课题：保护野生动物主备人：刘晓龙二次备课教学目标：1、 知识与能力：1。在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。2、 过程与方法：在活动中培育创新精神和实践能力.3、 情感、态度与价值观：通过活动使学生了解野生动物，关注生活,热爱生活，互相协作，保护自然。教学重点、难点：重点：通过活动使学生了解野生动物，树立保护野生动物的意识.难点:在活动中综合运用各种知识，学习语文,运用语文. 教学时间:1 课时教学方法:诵读法、讨论法 、探究法教学过程：第一课时一、创设情境、激情导入:同学们,有没有思考过这样一个问题:我们身边上,不能没有什么？你们设想一下，假如有一天,狼被人类捕猎尽了,灭绝了，这时的人们会怎么想呢？ 二、质疑问题、整体感知：然而，在生物界中，面临着生存危机的动物,不仅仅只有狼，有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎.1、(展示图片)让我们来欣赏这些动物的图片，看看大家对它们了解多少：①、渡渡鸟 渡渡鸟是一种重达 23 公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。②、袋 狼 它叫袋狼，是澳洲的一种特别动物。它和袋鼠一样在它胸前的口袋里培育小宝宝.③、普氏野马 普氏野马是新疆土生土长的野生动物。到上世纪 70 年代,新疆普氏野马已基本消逝.一直到 1986 年，我国才在新疆成立野马饲养繁殖中心,野马故乡结束了无野马的历史。 ④、犀 牛 这是大家都很熟悉的动物——犀牛，然而，早在1922 年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。⑤、白鳍豚 这种可爱的动物就是白暨豚，又叫白鳍豚，是我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。 ⑥、糜鹿 图上的动物就是大家熟悉的“四不像"，又叫糜鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。由于人类的捕杀、自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。现在通过放养，全世界存活的只有 2000 多头，分布在 24 个国家和地区的园林当中。 2、这是一份动物的死亡档案，动物界的一份“辛德勒名单”。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 1781 年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799 年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844 年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿 1876 年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1883 年 斑驴灭绝，野生灭绝在 1860 年，原生活于南非1893 年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1914 年 旅鸽灭绝,野外灭绝在1900 年，原生活于北美 1917 年 ...
