将进酒教案教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗
课时安排：1 课时
教学过程：一、导入余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿成了月光 ，余下的三分啸成剑气 ，口一吐就半个盛唐”（课件），这是写谁的
杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述： 李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
（课件）你读到的是怎样的李白
如此一个好酒、狂放的李白喝起酒来是怎样的情形呢
今日我们来学习李白的《將进酒》
二、释题:“将进酒”原是汉乐府的曲名
将，读 qiāng，“请”“愿”的意思
关于“将”字的这一含义,《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例
“将进酒”意即“劝酒歌”, 多以饮酒放歌为内容
李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感
三、背景简介跟谁喝酒呢
注意课本注释，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途
《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）
距诗人离开长安已达八年之久
当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客
三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀
四、整体感知1、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗
其他同学注意他朗读时的字音和节奏
讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含义
字音:朝(zhāo） 樽(zūn） 还（huán） 岑(cén） 烹(pēng） 馔（zhuàn) 恣欢谑(zì） (xuè) 径(jìng） 裘(qiú)情感：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性
须气概豪壮，又情感起伏较大
2、学生自由放声朗读，揣摩：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象
并说出你的依据是什么
形象:大醉，酣卧不起
理由：他喝酒喝的太多
“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯
