《欢乐的农夫》教材分析《欢乐的农夫》是一首广为流传的钢琴曲，曲调活泼欢快,旋律自然起伏，表现了农夫轻松愉快的心情
教学目标1、认知目标:通过对这首音乐作品的听赏、老师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲的理解,体验民乐和西方音乐的不同魅力，并初步了解小提琴这种乐器的构造和独特的音色,从而准确的区分这种乐器演奏的音乐作品
2、能力进展目标：让学生积极动脑、动手、动口,引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间,在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行风格听辨，提高学生主动参加的意识，培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，促进学生个性自由和谐地进展，达到艺术熏陶与塑造人的目的
3、情感培育目标：通过对中外名曲的欣赏，了解不同国家的音乐文化魅力,培育学生既要热爱祖国优秀音乐文化,又要学习和吸收借鉴国外的优秀艺术的良好意识,从而提高学生文化素养，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义
教学重点(1）通过倾听乐曲《欢乐的农夫》，使学生对比出中西方音乐的不同特色
（2）通过对两种乐器的对比,使学生初步掌握两种乐器的构造和异同，从而更深化的理解乐曲的音色魅力
教学难点(1)指导学生准确的体会和理解乐曲的情绪、速度，并通过画旋律线条分析出乐曲的结构
(2）组织好学生的模唱和舞蹈表现等活动,充分调动学生参加音乐活动的积极性，使活动生动有趣
教具准备电教课件、钢琴、二胡
教学过程【情景导入】师：“上节课我们庆祝完咱们中国农民的丰收，下面老师再带大家到英格兰的一个小村庄看看那里的农夫们是怎样欢乐的生活的
课件演示:为学生播放视频《欢乐的农夫》，视频的内容是表现西方农夫劳动的场面以及悠闲自在的生活，背景音乐为第二首听赏乐曲《欢乐的农夫》
【分析对比】师:“谁能告诉老师，刚才的这首乐曲是用什么乐器演奏的
