绘本阅读教案：我有友情要出租刘晓艳教学目标：1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。2、培育学生阅读的兴趣，分享阅读的欢乐。3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。教学重难点：如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。教学流程：一、课前三分钟课前三分钟——介绍你的好朋友二、揭题1、今日我们一起来读《我有友情要出租》这个绘本故事。出租是什么意思呢?你在什么地方见过出租这两个字？(生答）（真是善于观察生活的好孩子）出租就是收取一定的钱把东西给别人用.三、封面我们先来观察封面.你有什么发现？（生答)通过观察我们猜想，这个故事应该讲的是大猩猩和这个小朋友之间的故事，他们之间到底发生了什么？让我们一起走进这个故事。四、故事师：故事发生在一个绿油油的大森林……1、认真观察图片，这是一只的大猩猩.我们可以通过表情动作来观察.（生答） 大家说的这种感觉就是寂寞。（板书：寂寞）2、是啊，大猩猩心里也是这样想的：我好寂寞，我都没有朋友。真是一只寂寞无聊的大猩猩.谁来读一读（读出失望读出寂寞）（评语：老师听出了这是一只寂寞的大猩猩，老师听出这是一只无聊的大猩猩)3、有一天，他来到大树下，见了一片叶子，他突然想出一个主意,于是在叶子上写下了：我有友情要出租，一小时五块钱。4、他把这片叶子贴在树上，又发生了什么?同学们认真观察：（生：等的睡着啦，没有把友情租出去.）这个时候咪咪骑着脚踏车过来了,他来到大猩猩的面前租友情。介绍图片上的沙漏.(古代的计时器）咪咪和大猩猩说了这么多话，同学们，现在你们就是大猩猩，老师是小咪咪，我们一起来读一读好吗？（师生分角色读）“ 好啊！好啊！” 连用两个感叹号，代表什么样的感情？(生：激动、兴奋、兴奋）把话说完整好吗？（评语：老师听出你是一只兴奋/兴奋/激动的大猩猩。）大猩猩终于把友情租出去了，他好快乐呀。5、大家认真看咪咪的表情，猜猜她在想什么？（趴达）段真的不痛吗?（痛!从哪里看出来的?）表情：读绘本一定要认真观察图片，你会有重要的发现.（评价：你真是会读绘本的好孩子）还可以从哪里看出来痛？（文本）（孩子们多读几遍，每一遍都会有新的收获。）5、多么欢乐的大猩猩啊！咱们看看他们又度过了哪些美好的时间.多么美好的时间啊！连 也吸引来了 。 多么美好的时间啊！把举在了肩膀上。 多么美好的时间啊！ 依偎在的怀里读书。6、他们还玩过什么游戏?多么美好的...
