第二节 气体的等容变化和等压变化授课时间：2025。5。27 授课班级：高二（12）班 授课老师：杨晶 【教学目标】（一）知识与技能1.知道什么是气体的等容变化过程；掌握查理定律的内容、数学表达式;理解 p-T图象的物理意义；知道查理定律的适用条件.2。知道什么是气体的等压变化过程；掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式；理解 V—T 图象的物理意义。（二）过程与方法根据查理定律和盖－吕萨克定律的内容理解 p—T 图象和 V-T 图象的物理意义.（三）情感、态度与价值观1.培育运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。2。领悟物理探究的基本思路,培育科学的价值观。【教学重点】1.查理定律的内容、数学表达式及适用条件。2.盖—吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。【教学难点】对 p—T 图象和 V-T 图象的物理意义的理解。【教学过程】（一）引入新课打足气的自行车在烈日下曝晒，常常会爆胎，原因是什么？ （二)新课教学1。气体的等容变化一定质量的气体在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化.在等容变化过程中，压强和温度有何定量关系呢？法国科学家查理通过实验发现，当气体的体积一定时，各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。（1）内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强 P 与热力学温度 T 成正比—---—查理定律。（2）公式：设一定质量的某种气体，由压强 P1、温度 T1的状态，保持体积不变的变化，变到压强 P2、温度 T2的另一种状态，则有＝ 或者 ＝。（3)P—T 图像P—T 图中的等容线是一条延长线通过原点的倾斜直线。（4）适用条件:① 气体的质量一定② 气体的体积不变③ 压强不太大,温度不太低探究一：当气体发生等容变化时，它的压强与摄氏温度成正比吗?写出关系式，并画出等容过程的 p。t 图象。探究二：如图为一定质量的某种气体在不同体积下的两条等容线，试推断两条等容线所代表的体积的大小。规律：斜率(恒量）与气体体积有关.体积越大，斜率越小。2。气体的等压变化一定质量的气体在压强不变时，体积随温度的变化叫做等压变化。在等压变化过程中，体积和温度有何定量关系呢？法国科学家盖－吕萨克通过实验发现，当气体的压强一定时，各种气体的体积与温度之间都有线性关系。我们把它叫做盖－吕萨克定律。（1)内容:一定质量的气体，在压强保持不变时,体积和热力学温度成正比—---盖·吕萨克定律.（2)公式:设一定质量的某种气体，由体积 V1、温...
