章 节名 称模块 1 管理概述 知识单元 1
1 管理系统授 课安 排授 课时 数2授 课时 间2025
7授 课方 法讲授+案例分析授 课 教 具多媒体教学教学目的掌握管理的概念、管理基本常识教学重点管理的定义及理解；管理系统的构成；管理的属性;教 学难 点管理的定义多种表述与理解一、导入课程1、老师与学生互动内容:本学期的个人学习生活计划
老师自我介绍，然后同学们互动介绍（学生们自由沟通 5 分钟，然后由一位同学向大家介绍本组同学在本学期的生活学习计划）2、管理学基础--课程内容共 18 周，每周 3 学时，计 54 学时一、管理概述 （6 学时）二、企业管理（14 学时）三、管理思想、理念（6 学时)四、管理职能—计划（10 学时）五、管理职能—组织（6 学时）六、管理职能—领导（6 学时）七、管理职能-控制（4 学时)；总复习（2 学时)；期末考试
3、管理学基础—课程评分标准，学习要求二、授课内容第一章 管理概述【案例】高志升的思考高志生是某单位一个基层部门的经理
他当然知道其本职工作就是管理
可是他常问自己:“到底什么是管理
管理要管些什么
怎样才能管好
……"在实践中他感觉到，基层管理者总要有一些管理实务：第一节管理系统与管理职能一、管理的必定性与概念二、管理的属性三、管理系统及其构成装 订 线一、管理的必定性与概念(一）管理的必定性 管理是共同劳动的产物
管理已成为现代社会极为重要的社会机能 管理广泛适用于社会的一切领域 管理在社会化大生产条件下得到强化和进展（二）管理的概念1
管理定义的多样化2
关于管理定义的理解3
管理的定义二、管理属性管理属性——管理是科学与艺术的结合管理能力是一种在实践中习得的心智技能 管理是一种心智技能
管理技能只能在实践中习得,在实践中提高三、管理的系统及其构成三、教学总结与反思：1、通过与学生的互动
