《》教案设计 砂城中学 任淑梅一 、教学目标： 1、学习《道路交通安全法》关于行人和乘车人的通行规定,懂得交通规则在现代社会生活中的重要性
2、懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规
3、深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感
4、同意按交通法规约束自己的行为
5、对不遵守交通法规的行为感到不满，当亲人和朋友出现违反交通法规的行为，及时劝说，使其认识到错误并改正
二、教学重点：理解制定交通法规的必要性并牢记交通法规
三、教学难点:1、让学生深切地感受到自己应该时时刻刻遵守交通法规，遵守交通法规就是珍爱生命
2、劝说身边违反交通法规的亲人、朋友，使其认识到错误并改正
四、课时：一课时五、教学方法:讨论讲解法六、教学过程：(一)情境导入（老师用粉笔楷书书写“法”字)师：同学们，这个字你们一定认识，这是个（生：法）字
那么在你的眼中，法是什么
师：你所了解的法律、法规有哪些，和我们沟通一下吧
（指名说）师：法律伴随我们的一生
今日，我们就一块学一学与我们生活息息相关的一部法——《道路交通安全法》
（板书：道路交通安全）(二）、认识交通法师：你了解的交通法规有哪些，能说说吗
生:小组为单位积极发言师:看来同学们了解得交通法规还真不少，今日我们就一块学习《道路交通安全法》中关于行人和乘车人通行的规定
（老师用幻灯片展示相关法规)请同学们自由地读一读这些法规
找一找，哪些法规是你已经知道的，用红色的笔写在笔记本上,哪些法规是你今日初学的，用蓝色的笔记下来
并试着用自己的话复述法规的内容
生:按要求完成老师布置的活动师：同意和其他同学沟通一下你今日初学的法规，可以用自己的话说一说，也可以直接 把法规大声地读出来
（生说第 1 条）师：车辆、行人各行其道，行人就应该在人行道内行走
（生说第 2 条）师：这条法规就是告诉我们：红灯停,绿灯行，斑马线上可通行
