《飞夺泸定桥》第一课时教学设计之一 资中县归德镇中心学校 曹健 教学目标: 1、了解红军飞夺泸定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 2、理清课文条理，了解课文是按事情进展的顺序记叙的。 3 、有感情地朗读课文。 教学重难点: “”“”抓住 飞 和 夺 ,“通过理解红军 抢时间"“”和 攻天险 两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、投影天险:两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋,铁索桥在风中摇荡. 老师引语：1935 年 5 月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进.大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。(板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺) 2、昨天,我们很多同学都提前预习了课文,现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书 122 页,快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的?并在不懂的地方做上记号. 二、自读自悟,沟通汇报 1“”“”“”、课题 飞夺泸定桥 中关键词是什么？ 飞 、 夺 各是什么意思？ 2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容?是按怎样的顺序来讲的？ 老师随机板书：抢时间攻天险 课文按事情进展顺序主要写了红四团 28 日早上接到紧急命令,经过一天一夜的急行军赶在敌人前面，攻下天险泸定桥，消灭了守城敌人，获得胜利。 3、同学们，在刚才读课文中有问题吗？现在可以把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。 学生可能会提出： “”为什么说 抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键 ？ “”敌人为什么要喊 来吧，看你们飞过来吧 ？ 课文原来应该主要写攻天险泸定桥，作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容？ …… 刚才大家提了很多很不错的问题，咱们随着课文的阅读，看看能不能自己解决，假如不能解决或者老师遗忘了的话，你们最后再提出来，好不好？ 4“、现在，我们先来看看第一个问题：为什么说 抢在敌人前面,”是我军战胜敌人的关键 ？请同学们读一读有关段落，老师信任你们一定能够自己解决.（学生读书思考) 谁为说说对这个问题的理解？学生谈看法。（学生可从天险角度、敌人情况、时间紧、路程...
