古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计【设计理念】《饮湖上初晴后雨》是三年级上册的一首写景抒情的经典诗文,是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作
这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美
通过学习，激发学生对祖国传统文化的热爱,培育学生热爱大自然,热爱祖国山河的美好情感
课堂教学以“读"为主,通过“读"“想”“说”结合的方法理解古诗内容和意境，引导学生积累语言，掌握表达技巧
【教学目标】知识与技能：1、反复诵读古诗，从读通顺读准确到能背诵
2、学习带拼音的字词，读准字音
3、能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培育热爱祖国山河的感情
过程与方法：1、欣赏图片，抓住重点词、句反复诵读，感受西湖晴天雨天的漂亮奇妙
2、通过“读”“想”“说”结合的方法理解意思，积累语言，掌握表达技巧
情感态度与价值观：通过理解诗句意思，体会诗人的思想感情,培育热爱祖国山河、热爱传统文化的感情
【教学重点、难点】1、品读诗句,感受韵律美,理解诗句意思
2、体会诗中意境，培育热爱祖国山河、热爱传统文化的感情
【教学准备】 多媒体课件【教学过程】一、复习导入,赏图揭题
1、上节课，我们学习了《望天门山》，谁来背一背
(个人背、齐背）2、欣赏图片，积累词语
昨天我们欣赏了天门山雄奇秀丽的景色，现在老师带着同学们一起领略西湖的美景
（出示杭州西湖十景）(看完) 谁来赞一赞西湖的美景
(风景如画、如诗如画、山清水秀……）（师评价：你说得真好
你观察得真认真
你们积累的词语真多
)3、过渡揭题:俗话说:“上有天堂，下有苏杭
”西湖真是风景如画，吸引了许多文人墨客来这里欣赏美景
唐宋八大家之一的苏轼在杭州做通判时,非常喜爱西湖
(出示苏轼图片）请看，这就是苏轼，世人称他为“苏东坡”，是北宋著名文学家、书画家、诗人，北宋中期的文坛领袖，文学巨
