第十三课《创建数据表》教学设计一、教材分析《创建数据表》是浙教版新教材七上第三单元《数据处理与应用》的第一课，在这一单元中主要是学习利用 Excel 的数据统计与分析功能解决实际问题。本课的主要任务是让学生通过创建数据表，学习 Excel 的界面组成，了解电子表格软件的功能，能够在工作表中输入和修改数据,掌握自动填充数据的基本方法与技巧，从而体验 Excel 的表格数据处理功能。二、学情分析Excel 对学生来说是一个崭新的内容，在小学阶段并没有接触到，在平常实践中，学生也不太有接触。不过在小学学习阶段,学生学习过表格及在 Word 中插入过图表，所以学生对 Excel 表也不是一无所知的。有鉴于此，在本节课的教学中，联系学生的现实生活出发，以学生感兴趣的话题“零食与健康"为先导,将 Word、PowerPoint 作为知识迁移,设计一系列的任务情境，通过自主学习探究、集中反馈、小结沟通等方法，解决创建数据表与自动填充的技能点，并将其应用于设计合理的零食安排表中，为生活所服务，体现学以致用。三、教学目标1。 通过“导学网”自主学习和案例分析，认识界面各组成成分，知道单元格、工作簿、工作表之间的关系。2。 通过创建第一张工作表，能够将网上猎取的数据复制到电子表格中，并能适当修改数据。3. 通过自主探究和老师指导，掌握自动填充数据的两种方法,能感受其方便快捷。4. 通过设计一周零食计划表，能够根据需要添加和修改电子表格中的数据，领悟合理安排零食的重要性。重点：从网络中猎取数据来创建工作表；根据需要输入和修改数据。老师自制“导学网”，将知识点融于任务学习中，让学生经历一个从网上得到信息，并能正确猎取信息的过程，落实知识点，并通过集中反馈沟通来提炼知识点与技能点.难点：自动填充的操作技巧与应用体会建立学习的脚手架，在“导学网”中提供教程,，让学生先尝试探究,对自动填充有个初步认识,再通过沟通反馈得出自动填充操作的技术技巧，让学生说说应用后的心得体会。四、课前准备1. 中学生零食与健康调查（见附件）2. 导学网站制作五、教学过程（一）情境导入,感知 excel教学内容与师生活动设计意图1. 猜一猜游戏猜一猜同学们最喜爱吃的前五名排行榜零食展示选择依据结果，引出话题2. 新闻链接但我们很多时候是就关注了他们的口味，而没有关注它们对我们健康的影响。我们一起来看一则新闻链接：中国疾病预防控制中心营养食品所开展中国居民零食通过猜一猜零食,吸引学生眼球,活...
