语文学科一、教学目标（一）小学【知识与技能】学生会认____________等______个生字,会写________等______个生字。【过程与方法】通过__________的方法,学会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容,理解并认识_____________。（二）初中【知识与技能】学生理解____________等生字含义,有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领悟文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培育_____________的价值观。（三)高中【知识与技能】学生理解_文本___________内涵，有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领悟文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培育_____________的价值观.二、教学重难点【重点】学生知道_______；学生锻炼______的能力.【难点】学生培育________的行为习惯和观念。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程环节一：导入播放视频________。提问学生:____________,引出本课内容。环节二:新授活动一 整体感知学生默读课文并思考______问题。学生回答，其他同学补充，老师点评。再次引导学生齐读课文，加深对_____问题理解 活动二 深化研读老师多媒体播放视频:__________，并提出问题:问题 1:________。问题 2：________。小组讨论，老师针对点评,并作出评价。 老师总结：_________。环节三：巩固提升活动一 课堂练笔 老师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。学生展示练笔结果活动二 老师总结老师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容环节四：布置作业1.与家长沟通本课心得2。积累课文_________内容,并抄写到积累本上。五、板书设计标题一、关键词一：______二、关键词二:______三、关键词三：______ 数学学科一、教学目标(一）小学1-3 年级【知识与技能目标】初步认识____________,理解____________,掌握__________。【过程与方法目标】学生在__________过程中，初步学会__________,能进行简单的、有条理的思考。【情感态度与价值观目标】通过________活动，初步体会________，培育学生________习惯，学会与人合作沟通。4—6 年级【知识与技能目标】理解___________,掌握___________,能熟练地___________.【过程与方法目标】通过__________过程,体会__________，初步学会与他人合作。【情感态度与价值观目标】通过________活动，体验________，初步形成________能力和________意...
