专业教育教学团队建设方案为进一步加强我校专业建设，打造品牌专业和特色专业，确保我校“国家示范校”建设任务的顺利完成，学校决定在学校机构改革的基础上，开展专业教育教学团队建设.一、专业教育教学团队建设的要求1．人员构成。每个团队由一名团队带头人以及若干名专业骨干老师、专业课老师、公共课老师、学生管理老师组成。2.隶属关系.团队由专业所属教学部直接领导,团队成员可以跨专业、跨部门.3.成员数量。每个团队的成员数量依专业学生人数不同而异,原则上一个团队不少于 5 人，一位老师最多能参加 2 个团队。二、专业教育教学团队的任务（一)总目标通过团队合作机制,将本专业的学生管理、专业教学、实习实训、招生就业等融于一体，更好地根据专业特点实施教育教学改革，铸造专业特色和实力，提高人才培育质量.（二）主要任务1．专业规划。以人才市场需求为导向，以对相关行业、企业人才需求现状及未来需求深化细致的社会调查为依据,结合学校和专业实际,制定专业建设规划和实施方案,提高专业内涵和质量，突出专业特色，扩大专业规模。2．教学教改。专业教育教学团队要以突出专业内涵建设、质量建设、特色建设为原则，以产学研为途径,从教学改革入手,推动培育模式和课程体系改革,在专业教学模式、课程建设、教材开发、教学资源库建设等方面取得突出的教改成果.3．招生就业。建立和实施“招得进、留得住、学得好、送得出”的招生就业工作机制,通过狠抓招生扩大办学规模，通过落实就业树立学校形象.4．学生管理。加强和改进学生管理工作的方式方法，创新学生管理理念和管理机制，推动专业学生管理和德育建设工作的稳步进展。5．实习实训。以就业为导向，以能力为本位，以校企合作共建校内外实习实训基地为途径，改善实训环境,强化实践教学，加强制度建设，培育出一批能够拥有特色技能的“名优”学生.6．校企合作。以资源共享、互惠互利为原则，从校企合作机制建设入手，推动校企合作向纵深进展，在专业课程建设、实习实训、教学改革、师资培育和企业员工培训、管理咨询、市场调研以及联合办学等方面取得显著成效。7．技能竞赛.以国家和自治区中职学生技能竞赛标准的依据，以真实企业业务流程和操作法律规范为蓝本,规划和组织本专业的校内技能竞赛，选拔指导优秀学生参加自治区级、国家级技能竞赛,提升专业技能教学水平和管理水平。8．专业评估和项目申报。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合重在建设”的原则,定期开展专业建...
