中班安全教育教案反思 中班安全《学会保护自己》教案与反思 设计背景 近年来，地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受损害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动. 活动目标 1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码. 2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生. 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点 重点： 幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。 难点： 培育幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备 1、119、120、110 号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份. 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃生录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声. 师：小朋友，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声) 2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音.提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行讨论. 4、鼓舞幼儿大胆进行猜想,这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同. 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 第二个环节：认识急救号码 1、引导幼儿认真观察图片车上的号码. 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出示图片） 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的认识. 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小朋友，咱们刚才认识了三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种...
