中职学校班主任工作管理规定（讨论稿）第一章 总 则第一条 为加强学校班主任工作，提高学生管理和德育工作水平，充分发挥班主任在学生教育中的重要作用，根 据 教 育 部 《 中 小 学 班 主 任 工 作 规 定 》 （ 教 基 一［2025］12 号）及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成［2025］14 号）以及国家的有关法律法规，结合我校实际,特制定本办法。第二条 学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用，从事班主任工作是学校老师的重要职责，老师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条 班级是学校对学生实施素养教育的基本单位，每个班级应该任命一名班主任，学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任，班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。第四条 校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培育培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作.第二章 班主任工作职责第五条 班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心进展规律，从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生进展规划，及时发现与把握学生进展的潜能,引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐进展。第六条 做好班级日常管理.班主任依据学校统一招录的学年学生花名册和转、入学的学生人数，开展班级日常管理工作。日常管理工作的主要内容包括：引导学生共同确定切合班级实际的进展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度;重视进展性评价，建立学生成长档案;指导班委会、团支部开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力,及时有效地处理发生在校内的学生损害事故,依法保护学生的合法权益,保障学生的安全和健康；坚持面对全体学生，保护和进展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命促进学生身心健康进展；实时掌握班级学生思想动态，积极做好掇学防控工作,班级学...
