中途“接班”需技巧(华兴发言)明德华兴中学 谢佼尊敬的各位领导、各位老师: 大家好！今日，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧.在此我就根据领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬请大家批判指正。 今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。不能说很有经验,但是有一点粗浅的认识,今日我的主题谈的就是中途接班.大家都知道，中途接班很难,难在哪里?首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题,是一个常人眼中的“差班”“乱班”。这对于一个班主任来说，是一个挑战和考验。学生会接受么？ 家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。2025 年,我送完第一届初三时,就被迫接受了这样一个巨大的考验。据说要接的班，用老老师的话说：可以把我吃了。学风和纪律都很不好,老师课都上不下去.刚一听说,我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊,反正乐主任不为所动。郁闷了一个暑假,九月眼看来了。没办法，接吧.现在想来，我觉得，我反而很感激那段日子。这也是一个培育和提高班级管理能力的大好机遇。有了它珠玉在前,什么样的学生在我面前至少我不怕了。对于我们的年轻老师们来说,面对挑战，退缩不是办法，迎难而上是唯一的正解。那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？一、深化了解情况，做到心中有数 马上开学了,我要接的某班充满了传说的色彩。这是一个超级奇葩的班，造成学生一打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌开演唱会,……如此种种，我认知中的极限是一直被超越.老师们基本上不同意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦脸。大家最大的愿望就是,时间快点过,早点送走这群菩萨。为什么会这样,我向年级组长向任课老师多方打听，原因有一些，我详细地做了记录，但我更想听学生的意见. 接手的第一周我表现得非常宽容.一直和颜悦色，暑假作业没有完成的,我给一周的时间让学生慢慢补；迟到的，不批判不留校，笑眯眯让你进教室。因为我知道，这个时候,所有学生都在观察老师,即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象，都会先按兵不动。敌不动，我不动。所有的管理我让学生按原有模式存在。 第一周,我背下了所有学生的名字，仔细与没有...
