义务教育巩固率提高工作汇报我校是一所农村小学，现有学生 165 人,6 个教学班，其中一年级 23 人，二年级 29 人，三年级 31 人，四年级 27 人,五年级 27 人，六年级 28 人，老师 10人。在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关怀下，我校仔细贯彻落实国务院《关于基础教育改革和进展的决定》精神，不断努力强化和提高“两基"成果。我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求，综合办学实践的力量逐步提高，义务教育巩固率得到很大提高,具体汇报如下:一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防辍控流工作 ,切实降低学生流失率.由于我校是一所农村小学，留守儿童、困难家庭学生多,加上本地的一部分人思想认识不够,对自己孩子的求学漠不关怀，因此，有些学生上学欲望低。我们深知：“普九”是义务教育法给予基础教育的法定要求，“防辍控流"是“普九"事情中的根本事情任务，“不让一个孩子失学"是我们防辍控流工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学，防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会，我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作，取得了较好的成绩.（1)提高认识，成立防流控辍带领小组，统一部署，明确方针.在全面分析我校学生的特点，总结过去“防辍控流"工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针,加强管理，深化家庭，及时把握学生动态，并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育.学校制订防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组,以梁业校长为组长，罗勇主任为副组长,其他老师为成员的领导小组,全体老师主动介入，定人定责，明确学校、科任老师在防流控辍工作上的责任,实行责任制,落实好老师的责任，兑现奖惩,把防辍控流工作作为保证学校生存和进展的自觉行为，控制全年流失率。⑵ 转变人才观,全面贯彻、落实素养教育。我们改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系，转变教育观念，转变人才观，全面贯彻、落实素养教育，特别是对于那些成绩不好，而有其它特长的同学,学校根据素养教育的要求加以培育。在日常教育教学中，以爱心留住学生。对学生的教育中大力提倡“四多"，即：“多一点关怀，多一点尊重，多一点鼓舞，多一点赏识”，使他们的心灵真正与老师产生共鸣,从而有效杜绝他们失学的念头.以信心鼓舞学生.学校增设学生进步奖，每学期期中期末,在表彰优秀学生...
