一轮单元训练金卷高三生物卷第八单元 生命活动的调节和免疫VIP免费

一轮单元训练金卷·高三·生物卷（A）第八单元生命活动的调节和免疫注意事项：1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意）1、足球赛时,球员踢足球的瞬间,兴奋在神经纤维上的传导形式是（）A、静息电位B、神经冲动C、突触传导D、反射弧2、下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述,不正确的是（）A、兴奋可在神经纤维上双向传导B、兴奋传导方向与细胞膜外局部电流的方向一致C、静息时神经细胞的膜电位是外正内负D、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导3、神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A、细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B、细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C、细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D、细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反4、以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维某处的细胞膜外和膜内分别放置测量电极和参照电极（如下左图）,在图中M点给予一次适宜刺激,通过电压表可测得的膜电位变化曲线应该是图中的（）A、①B、②C、③D、④5、突触抑制包括突触前抑制和突触后抑制。突触前抑制是通过改变突触前膜的活动,释放的递质减少,从而引起抑制的现象。突触后抑制指的是神经元兴奋导致抑制性中间神经元释放抑制性递质,作用于突触后膜上特异性受体,从而使突触后神经元出现抑制。下列有关说法正确的是（）A、突触前抑制过程中,突触前膜释放的可能是兴奋性递质也可能是抑制性递质B、突触后抑制过程中,突触后膜的外正内负电位进一步加强C、突触后抑制过程中,在突触间隙中不能检测到正常数量的递质D、突触后抑制过程中,由于释放的递质不能被突触后膜上的受体识别才发生抑制6、某人因意外事故头部受伤,可以看懂文字,听懂别人说话,不能口头表达。该病人脑部受伤的部位可能是（）A、S区B、W区C、H区D、V区7、下列关于激素的阐述,不正确的选项是（）A、激素是有机分子B、激素只作用于相应的靶细胞、靶器官C、激素直接参与细胞内多种生命活动D、激素是信息分子8、正常情况下,人体进食后,血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为（）A、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少B、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加C、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加D、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少9、如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是（）A、在垂体释放TSH方面,TRH与T3和T4之间具有拮抗关系B、在下丘脑释放TRH方面,TSH与T3和T4之间具有协同关系C、在短反馈和长反馈的作用下,图中各种激素的含量保持相对稳定D、不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同10、下列有关人体内激素的叙述,正确的是（）A、运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B、饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C、进食后,胰岛素水平升高,既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D、青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育11、给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于（）A、神经调节B、体液调节C、激素调节D、神经调节和激素调节12、当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A、减少、减少、增加、不变B、增加、增加、减少、不变C、增加、减少、减少、不变D、增加、增加、减少、减少13、下图为某人一段时间内体温变化示意图。分别导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是（）A、非自主寒颤和发热B、骨骼肌收缩和排尿C、吹电风扇和剧烈运动D、寒冷环境和汗液分泌增加...