任现职以来教科研工作总结 我叫陈海凡，女，现年 43 岁，大学专科毕业，于 1986 年 8 月参加工作,自参加工作以来一致在新野县城郊乡中心学校从事小学语文教学讨论工作。于 2025 年 12 月取得小学一级老师任职资格，2025年 6 月聘任. 任现职以来在县教体局、乡中心校整体教研思路的引导下,贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行教研员工作职责，结合本乡教研实际,时刻关注当今教研的趋势和动态,经常与老师讨论、沟通，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切凝视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将任现职以来思想、工作情况汇报如下： 一、思想方面： 能够以邓小平理论和“三个代表"的重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观,全面贯彻党的教育方针,仔细进行科学进展观学习,作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会. 二、教科研工作方面： 1、定期组织座谈会，教科研活动，提高教科研业务水平。做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的老师素养;教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 2、为了充实自己的理论水平,我不断加强学习，读业务书籍,浏览各级教学网站,更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。着重对教材进行深度的讨论。组织我乡小学语文老师讨论教材，讨论一套符合我乡教学实际确实可行的教学计划,为提高教学质量和教学讨论做好准备。 3、关注最前沿的教育信息，学习相关书籍，并且自费订购有关小学语文教学杂志,提高工作质量和教科研能力。根据工作的需要，研读了语文专业进展的相关文件及工作要求,并研读了一些相关理论，身为教研员，“讨论”是其自身工作的一个重要内容。重点对听评课的有关细则进行讨论，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。 4、通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性,通过开展一系列有特色的教研活动,引领语文教学的方向。5．课题讨论。任见职以来积极推动小学语文教学课题讨论，主持讨论的课题《中小学生语文探究性学习兴趣培育的讨论》荣获县级成果一...
