十佳校长推举材料他肩负组织的重托,独居女性阵营,挑起管理重担，和众姐妹们一道，齐心协力，同舟共济，为振兴 XX 幼教事业呕心沥血，忙碌奉献……一、以德为本，和睦相处，构建和谐集体他深知道德素养和品德修养是为人之本,更知以德服人、以廉生威是管理者的人格风范，他将自身的理论学习和世界观改造放在首位，净化心灵，增强实力，保持警觉，追求高尚，对待问题冷静不浮澡，处理问题果断不武断，领导集体讲究“责任上分，思想上合，工作上分，目标上合”的工作方法，面对教职工时刻铭记“要得人敬已，先要已敬人”的古训,不忘姐妹已有之功，不记姐妹已改之过,不掠姐妹应得之誉,与众姐妹和谐相处,共谋进展。宗旨信念不动摇，他身居职位不谋权,手中有权不弄权,自身有功不居功，视权力为服务的平台，以高度的责任感和敬业精神，责在人前，利在人后，苦在人前，乐在人后，用思想言行激励同志,用高度的责任感和关爱心感化同志,为幼儿园的进展说真话，为教职工的利益做实事。二、以老师为本,整活资源，构建新型集体县幼儿园的老师队伍纷繁复杂，青年老师少，老年老师多,专任老师少,保育老师多,专业学校毕业老师少，企业转行、社会招工人员多；全额事业、自收自支、社会聘用是保教队伍的三大组成部分。面对层次问题，他将整活老师资源视为第一要务,找准关键，对症下药，理清思路事半功倍，将整体整活同部分激励有机结合，教学示范、园本教研、骨干培训、理论讲座、外地观摩齐头并举,给予老师锻炼与拓展的平台，给予老师想象和发挥的空间，点现象促提高,点关键促改进；同时推行老老师看家，中年老师当家,青年老师发家的工作模式,着力培育新型人才队伍，牢记培育优秀人才是基础、用好优秀人才是关键的用人之道，推行青年老师设计活动、老年老师指导点评的工作方法，使得一大批中青年老师得到锻炼.教玩具制作、园本教材的编写、省、州级参赛课等多项活动的共同参予，提升了全体老师的综合素养。将增强危机意识和责任意识作为打造团队精神的举措，面对县城公民办幼儿园的激烈竞争，他要求全体教职工要时刻思考，不是危机出现了才考虑怎么办，而是没有出现危机时要考虑可能出现什么危机，谆嘱教职工要善于捕捉机遇，制造机会，团结一心，居安思危;同时将安全工作放在首位，明确提出抓安全、保教并举的工作思路，形成了“人人都管事，事事都创新"的工作格局,让老师明白幼儿园社会赞誉度的形成,自我宣传是临时的，社会和家长的口碑才是长久的。三、以幼儿为本...
