课次:第一次 日期:教学内容:定向运动概述1、定义和价值2、起源及进展3、定向运动在中国4、定向运动种类5、定向运动的基本要素和要求教学目标：使全体学生对定向运动有一个初步的了解,从而提起对这项运动的兴趣，为他们后面全面的认识和实践这项运动打下基础。第一篇、定向运动概述一、定义和价值定向运动—-定向运动就是依靠地图和指北针，按规定的顺序到访地图上标定的各个检查点,以最短的时间到达终点的一项体育运动。定向运动的作用（针对学生而言）※培育学生独立自主解决问题的能力※培育学生逻辑思维的能力※帮助学生掌握对地图阅读和推断的知识※培育学生英雄主义的品德素养※培育学生应对挫折、压力的心理素养※帮助学生掌握一项军事技能，培育学生的国防意识※促进学生强身健体和复杂地形条件下的奔跑能力二、起源及进展定向运动起源于北欧国家瑞典和挪威。这是因为欧洲北部斯堪的纳维亚半岛广袤而且崎岖不平的土地上覆盖着一望无际的森林，散布着无数的湖泊、沼泽.人口稀少和居住分散的生活方式，使得人们必须要常常地穿行于森林和荒野，并不可避开地要常常性地依靠地图和指北针。正因为如此，那些最常常在远离人口聚集地开展活动人们，成为了开展定向运动的先驱,他们就是军队。在森林和荒野具备辨别方向、选择道路和越野行动的能力，成为军队完成任务的必备条件。1886 年，在瑞典首次使用了 ORIENTEERING(定向）一词,意思为“在地图和指南针的帮助下,穿越不为人知的地带”。1895 年，在瑞典和挪威联合王国的军营中进行了第一次正式的定向竞赛。由于定向运动本身所具有的的有用性，从 20 世纪初开始，定向运动很快在北欧地区广泛地开展起来。产生了各种群众性定向运动组织和定向运动形式.如：※瑞典的特里姆（TRIM）定向运动,任何人都可以参加，只要买一个特里姆定向运动包裹,里面有地图、说明、检查卡、徽章和一个指导小册子,就可以参加若干种形式的定向运动.包括“星期常设路线”、“耐尔定向运动”、“宾果(BINGO）游戏”以及“问答旅游”。※挪威的杜尔（TUR-ORIENTEERING）定向运动,这也是一种不限人员、不计时间的定向运动。只要买一个杜尔定向运动信封就得到了参加此项运动的全部资料,到达规定的检查点后可以得到奖状后徽章。※瑞士的 SPORTLI—OL 定向运动，与瑞典和挪威一样，也是不计时、随意参加的定向运动。包括“有向导定向”、“自由寻点”和“OL”测试，参加者只要完成规定的点标数量，就可以得到徽章或纪念章。...
