体育教案 情 景 教 学《保 卫 家 园》一、指导思想 采纳主题式情境教学法，将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素养训练融入教学情境之中,探究学生体能训练的新方法，以新的视角处理老师主导与学生主体的关系
二、课的思路与情境 以新课程标准为依据，以促进学生全面进展为宗旨，以“抗洪抢险，保卫家园"为主题，创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参加意识,模拟解放军抗洪抢险的情境，教学中以游戏竞赛的形式使学生在有趣的练习中进展身体素养,培育活动能力和组织能力,并让他们体验和学习军人所具备的良好品质，达到强身健体愉悦身心的作用
初一年级人数：40 人 男:20 人 女：20 人老师：罗涛课 题保卫家园(综合素养练习课)教学目标1、运动参加目标：培育学生积极参加体育的兴趣，充分发挥学生学习的主体性、主动性,积极参加体育运动
2、运动技能目标：通过跑、跳、搬运的实践活动、使 95%以上的学生了解游戏的基本方法，巩固和提高跑、跳等基本技术
3、身体健康目标：通过进展速度、力量、灵敏等身体素养,增强体能,促进身体健康
4、心理健康目标:培育学生自信、克服困难、勇于进取等品质
5、社会适应目标：培育学生组织纪律性，团结协作精神和勇敢坚韧的拼搏精神
学习步骤学 习 内 容教 师 导 学学 生 活 动组织形式估计时间估计次数拟达目标动 员一、常规动员 老师整队 师生问好 情景导入要求： 精神饱满 声音宏亮成四列横队听老师讲解要求： 快、静、齐;进入“军人”角色
成四列横队 2’—3’ 积 极 备一、搏击操 老师领做提出要求：请跟我做，看谁协调,看谁有力
要求：1、呼号声音洪亮
2、动作协调到位
成体操队形5'—6’ 热身准备激发参加兴趣 战二、出发游戏“开火车”方法:乘火车到抢险地带，各排在排长带队，根据已学“开火车"游戏，方法各排自行选择
老师提示动作,提出要求,引导学
