教 研 活 动 记 录日期2014 年 3 月 21 日主持人杜洪强出席人员艺体组成员内容：组建田径队集训活动过程: 1、陈校长提出训练要求和奋斗目标，争取进入前六名。 2、教练员经讨论确定为:蒲代兵为主教练，以田径为主；何红萍为助理教练，以单项为主. 3、本周抓紧选拔出运动员召开动员会进行初训，二周后进行体质测试。 4、训练时间为早晨 7：00—8:00；下午 4:20—5：20 老师发言： 蒲代兵：请学校协调好班主任做好工作支持，个别班主任不让学生早晨出来训练，怕影响学习。假如队员不能按时参加训练，难以做好统一安排。 时间紧，任务重，压力大，要求高.由于各方面原因造成目前成绩不佳，并非是现在领导一重视，就能马上立竿见影的事情。冰冻三尺，非一日之寒呀.平常没有坚持训练，而想用一个月的时间制造佳绩，困难很大。我认为,目前只能尽力而为，能进入前六名更好，不能的话，现在所做的一切努力也是在为明年后年打下良好的基础。只要能这样持之以恒地训练下去，不愁以后不会出成绩。这点要做到一颗红心，两种准备。 1、教学组织严密,教学方法选择合理，教学细节处理上得当自然。 2、教学中老师以生为本，本着精讲多练的原则，以学生学习练习为主。 3、不足的地方,就是老师在细节安排上，有点失误，如孟祥光的投准教学中，安全教育没有到位,学生在打倒小垫子后，还没来得及扶起,下一个学生没有停顿下来,而是接着又投出去，是存在安全隐患的。而上官静波的双脚跳练习，毽子之间的距离过近，没有充分发挥学生的跳跃能力。还有姜晓梦老师在绳操教学中，自己说的太多，而给予学生思考制造动作的时间少些。小结：如何在有限的时间内提高学习效率是每一位教学者应该思考的问题.而老师作为课堂教学的组织者、学习活动的设计者和学生学习的帮助者应该具备三个“力”：即亲和力、学力和驾驭力。“亲和力”主要指建立平等的师生关系，平等对话，理解与包容等;“学力”主要指老师的学科知识结构及其水平，面。“驾驭力"指课堂教学的组织能力与管理能力。如何提高驾驭力也是我们一直要探究和努力的。 研 活 动 记 录日期2025 年 3 月 28 日主持人张海东出席人员艺体组成员内容:如何上好体育课一、 由上课老师何红萍对该课进行说课二、 组内老师对该课进行评议：1．主评：蒲代兵老师 该节课条理清楚，老师教态自然大方,口令响亮，基本能完成教学目标.存在问题：原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂应自然放于体侧；...
