使用“双向细目表"安排初三复习的心得贵阳十三中 石从灵中考命题是一项复杂而繁琐的工作，无论命题人，答题人，还是评卷人,最不满意的是试题超出范围和繁难偏旧
运用“双向细目表”，不仅能有效解决这些问题，而且能提高命题、作答、评卷人对试题的满意度
下面我简单谈谈我在教学实际中使用双向细目表的心得体会
一、“双向细目表”的内容“双向细目表”的内容,共分为两个大的部分：一为命题范围，一为题型
在命题范围部分,为方便命题，可具体分解为单元或章或课、节或框或知识点和页码，但核心是知识点
在题型部分，可根据试题需要设置若干种题型，并规定每种题型所占的分值
一套试题，设置什么样的题型,各种题型占多少比重,同一题型中设置多少个题目，试卷考查的重点是什么，难易系数是多少，所有这些问题， 双向细目表都作出了通盘的安排
二、“双向细目表“的使用我使用双向细目表的过程，就是根据命题要求（包括课程标准、中考要求、时代特点和教学实际等）,将深思熟虑后的意向性题目（俗称猜题）对应填入“双向细目表"中，并严格按“双向细目表"的要求命题进行复习的过程
按“双向细目表”复习时，我注意一下三点
其一，先重点、先大题
对学生应知应会的大题的知识点进行反复的讲授,让学生对该章节的内容了然于心
其二，覆盖面尽量大，最起码不能漏掉单元或章或课
其三,牢牢把握知识点在双向细目表中这一原则，根据考试大纲的要求,材料选择可以在书内，也可以在书外
三、“双向细目表”的作用双向细目表的作用,概括地说,它可以法律规范命题行为，增强计划性，减少盲目性
具体说，它有以下几方面的作用:第一， 不会超出命题范围
在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要严格按双向细目表去复习，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材
第二，不会出繁难偏旧的题目
繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上
有了双向细目表，题型不能随意变，
