电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第二章 平面向量 2 第2课时 向量的减法教学案 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学教学案

高中数学 第二章 平面向量 2 第2课时 向量的减法教学案 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学教学案_第1页
1/13
高中数学 第二章 平面向量 2 第2课时 向量的减法教学案 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学教学案_第2页
2/13
高中数学 第二章 平面向量 2 第2课时 向量的减法教学案 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学教学案_第3页
3/13
第 2 课时 向量的减法[核心必知]1.相反向量(1)定义:与 a 长度相等 , 方向相反 的向量,叫作 a 的相反向量.记作:- a .(2)相反向量的性质①-00,-(-a)=a;②a+(-a)=(-a)+a=0;③ 如果 a,b 互为相反向量,那么 a=- b ,b=- a ,a+b=0.2.向量的减法定义向量 a 加上 b 的相反向量 ,叫作向量 a 与 b 的差,即 a-b=a + ( - b ) .求两个向量差的运算,叫作向量的减法.作法如果把向量 a 与 b 的起点放在 O 点,那么从向量 b 的终点 B 指向被减向量 a 的终点 A,得到的向量就是 a-b.图示[问题思考]1.向量减法的实质是什么?提示:向量减法的实质是加法的逆运算,即 a-b=a+(-b).2.如何运用三角形法则进行向量的减法运算?提示:如已知向量 a,b,求 a-b,在平面内任取一点 O,作=a,=b,连接 AB,则=a-b.讲一讲1.已知向量 a,b,c 求作向量 a+b-c.[尝试解答] 法一:在平面内任取一点 O,作=a,=b,连接 OB,则=a+b.再作=c,连接 BC,则=-=a+b-c即为所求(如图)法二:在平面内任取一点 O,作=a,=b,以 OA,OB 为邻边,作▱OACB,连接 OC,则=a+b.再作=c,连接 CD.则=-=a+b-c 即为所求(如图).法三:在平面内任取一点 O,作=a,=b,连接 OB,则=a+b.再作=-c,连接 OC.则=+=a+b-c 即为所求(如图).1.向量减法的实质是向量加法的逆运算.利用相反向量的定义,-=就可以把减法化为加法.在用三角形法则作向量减法时,只要记住“连接两向量终点,箭头指向被减向量”即可.2.以向量=a、=b 为邻边作平行四边形 ABCD,则两条对角线的向量为=a+b,=b-a,=a-b,这一结论在以后应用非常广泛,应该加强理解并记住.3.三角形法则和平行四边形法则对于向量的减法同样适用.练一练1.如图,已知正方形 ABCD 的边长等于 1,=a,=b,=c,试作向量 a-b+c.讲一讲2.化简下列各式:1.计算向量的加减法时应谨记以下口诀:(1)加法口诀:首尾相接,箭头从始点指向最后一个终点.(2)减法口诀:始点相同连接终点,箭头指向被减向量.2.多个向量作加减运算时,应把首尾相连的放在一起计算,起点相同的放在一起计算.必要时,可画出图形,结合图形观察,将使问题更为直观.练一练讲一讲3.已知▱ABCD 中,∠ABC=60°,设=a,=b,若|a|=|a+b|=2,求|a-b|的值. [尝试解答] 依题意...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第二章 平面向量 2 第2课时 向量的减法教学案 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学教学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部