真诚师爱、塑造灵魂——先进班主任事迹材料在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任.我从中体会到了教育的欢乐,与学生相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了很多教育方式和方法。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭.班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面进展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望.现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1.关注学生习惯培育：是前提。 我校来自农村的学生居多，这些学生自我保护意识欠缺，安全意识淡薄,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信:行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运.因此，引导学生把握自己的命运，就必须培育学生良好的习惯.要培育良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等都严以律己、以身作则，再细心指导，在老师耐心帮助下，学生逐渐告辞了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。2。注重班干部的培育:有动力。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过各项活动的开展发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力,而且可以培育他们的主人翁意识和责任心。此外，还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动，如:学习经验沟通会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使本班在学校的六项自觉评比中都取得了较好的效果。3.注重班级文化建设:有氛围。 特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以阻止我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是还应制造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰.我可以督促学生勤奋学习，但还应制造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师，愧对学业，愧对...
