公寓楼管理模式我校根据生活服务管理的内在规律，为了激励老师更好地提供全面、细致、无漏洞的服务，总结出一套全新的绩效工资考核机制，即将负责教学工作的班主任的绩效工资和后勤生活老师的绩效工资捆绑在一起，有效地避开了生活老师认为自己就是管理宿舍卫生纪律安全的，对孩子的思想生活上重视程度不够的现象；也有效改变了班主任老师只注重学生学习质量，对学生宿舍的卫生内务情况较为轻视的状况，改变了前、后勤各自为政，结构松散的现象，提供了更全面、细致、周到的服务。我校的生活老师是由年龄在 30 岁以上的男、女老师组成，他们不用带课,是专门从社会上招聘的，不但有着丰富的生活经验，强烈的责任心和爱心，还善于和学生沟通的专职生活老师。男、女生活老师搭配工作，在照顾学生饮食起居时更为方便。每天早上 4 点半,生活老师就开始了一天的工作。他们 5 点 10 分把学生们从睡梦中叫起,学生们打扫完个人卫生后，生活老师要进行扫尾工作，帮没有整理好内务学生重新整理一遍，在固定的时间内将宿舍的厕所、角落卫生都清理洁净后，再到餐厅帮助学生们打饭.晚上放学后，生活老师要在宿舍门口迎接“回家”的孩子，并做好前、后勤的交接工作,用脸上的微笑和言语上的关怀拂去学生们一天的疲乏，并给学生提供无条件的服务，心理上、生理上,学习上等各方面，甚至家庭中的问题，老师都会在一定程度上帮助学生们解决.学生们休息后，老师还要一个个检查，帮蹬被子的学生重新盖好，真正让学生体会到了家的温暖、安全、舒心。我校生活服务部提出让前勤老师和后勤生活老师的经济利益捆绑在一起，具体做法是将 1 个班主任和 2 个后勤生活老师组成一个组，学校对该组所负责学生的学习情况、宿舍的安全卫生、寝室文化布置等各方面进行量化考核，然后一个月进行一次评比，根据评比结果发放绩效工资。这样前、后勤就紧密结合起来，前勤老师发现学生有什么问题及时和后勤老师沟通，后勤老师发现孩子思想上有什么波动会主动向前勤老师反映,做到了沟通不分时间、不分地点,把学生学习和生活中出现的问题尽早消除在萌芽状态,使得学校的服务工作更加到位。生活老师们每天都要开一次晨会，总结前一天工作中的不足之处，安排当天的主要工作，并在会上强调一定要把“学生当自己的孩子”。在宿舍管理中设立有免检寝室，给老师们提供进行内部沟通、让其共同进步。免检寝室的卫生标准、寝室文化布置、其负责的生活老师的服务态度、工作状态等，都是大家学...
