自由落体运动教 学 内 容教学设计或学习心得学习目标（一）知识与技能（1）理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件.（2）理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向.（3）掌握并能够运用自由落体运动的规律.（二）过程与方法（1）加强感性认识，进一步上升到理性认识.（2）类比得出自由落体运动的规律.（三）情感、态度与价值观（1）实践出真知，实验见规律性.（2）去伪存真的科学态度、方法.课本导读一．阅读教材“演示”内容，明确演示实验时要观察的内容。（1）玻璃筒内有空气时，观察金属片、小羽毛、小软木塞、小玻璃球各物体下落的快慢情况。（2）把玻璃筒里的空气抽出去，再次观察各物体的下落快慢。二．阅读教材“自由落体运动”，回答：（1）物体只在 作用下从 开始下落的运动，叫做自由落体运动。三．阅读教材“实验”（1）明确实验目的是：研究自由落体运动的特点，如果是匀变速运动测出其加速度。（2）研究方法与研究小车运动的方法相同，想一想如何实验，安装器材时要注意什么？四．阅读教材“自由落体加速度” ，回答：（1）在同一地点，一切物体自由下落的加速度都 ，这个加速度叫做 也叫做重力加速度，通常用 表示。（2）重力加速度的方向 。（3）在地球上不同的地方，g 的大小是 ，一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或 g=10m/s2，本书中，如果没有特别的说明，都按 g = 进行计算。（4）纬度越高自由落体加速度越 （填大或小），广州纬度为 23°06′，纽约纬度为 40°40′，广州的自由落体加速度 （填大于或小于）纽约的自由落体加速度。五．阅读教材最后一段，回答：匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，把初速度=0，加速度 = g 代 入 得 自 由 落 体 运 动 公 式 ， ， ●预习自测1．关于自由落体运动，下列说法正确的是 ： ( ABC )A．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。B．当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动。C．自由落体运动的加速度方向是竖直向下的。D．竖直向下的运动一定是自由落体运动。2．关于重力加速度 g 值大小,下列说法中正确的是 ( A )A．同一地点,轻重物体的 g 值一样大 B．重的物体的 g 值大 C．g 值在地球上任何地方都一样大 D．在赤道处的 g 值大于在南极处的 g 值●我的疑问——请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待在课堂上与老师和同...
