2-6 导体的电阻教学目标知识与技能目标知道电阻定律内容，理解电阻率的物理意义能根据实验要求及器材，设计实验方案，正确连接电路
学会根据探究目标整理和分析实验结果，得出相应的结论
过程与方法目标熟悉科学探究的环节，体验电阻定律的实验探究过程，理解研究物理问题的方法
培养学生获取、处理信息的能力和探究活动中主动合作、交流的能力
情感态度与价值观目标使学生认识到探究活动是研究物理规律的科学方法，激发学生主动探究的热情
形成科学的世界观，以科学态度和科学精神进行物理学习和研究
体会与他人合作交流的意义，能主动对自己和他人的研究进行客观的评价
器材准备10 节干电池，康铜丝三根，镍铬丝一根，电压表，开关，滑动变阻器，小灯泡，电阻，25W 和 100W的白炽灯，导线若干，酒精灯
教学过程教师活动学生活动设 计 意图一、复习引入，提出问题之前我们已经学过了串并联电路中各部分电流、电压、电阻的关系
那么（问题 1）请哪位 同学来说一下串联电路中电压、电流、电阻的关系
（问题 2 ）再请一位同学来叙述并联电路中的情况
我们知道，导体的电阻是导体本身的一种性质
与其两端的电压，通过的电流无关
（问题 3）那么导体的电阻是由哪些因素串联中电流相等总电压等于各部分电压之和总电阻等于各部分电阻之和并联中总电流等于各支路电流之和总电压与各支路电压相等总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和与导体的长度、横截面积、材料、温度有关温 故 而知 新 ，从 电 阻与电压 、 电流无关 ， 而自 然 引出 它 的决 定 因决定的呢
我们移动滑动变阻器可以改变它的电阻，说明与其长度有关；这里有两个220V 的灯泡，分别是 1 00W 和 25W 的，我们把它们插在插座上，哪个更亮呢
（问题 4）现在请这几位同学观察一下这两个灯泡的灯丝，有什么特点
说明电阻跟横截面积有关；电线中常用铜丝而不用铁丝，说明电阻与材料有关
