1.5 速度的变化快慢的描述——加速度 学案【学习目标】1．理解加速度的物理意义，知道加速度的定义式和单位，会用加速度定义式进行计算。区别速度、速度变化量和速度变化率，培养学生的比较和分析能力。2．了解加速度的矢量性。会根据速度和加速度方向的关系判断运动性质。3．通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。4．知道匀变速直线运动的 v－t 图象的斜率表示加速度的大小． 5．利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。【学习重难点】 1．重点是加速度的概念及其物理意义2．难点是区别速度、速度变化量和速度变化率，利用图象来分析加速度的相关问题【教材助读】1．定义：物体运动速度 与 的比值。2．定义式： 3．物理意义：表示 的物理量。4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 。5．加速度是矢量，加速度的方向与 的方向相同。在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度方向 ；如果速度减小，加速度的方向与速度方向 。6．如何描绘 v—t 图象，从该图象上如何判断加速度的大小？ 7．关于速度、速度变化量和加速度，正确的说法是（ ）A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大。B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零。C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大。D．加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大。第一课时 加速度的定义【课堂探究】二、自主学习（合作探究）1、用类比法探究用什么物理量表示速度变化快慢2、加速度的定义 （1）定义；加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。用 a 表示。（2）定义式：a=（vt-v0）/t 或 a=△v/△t（3）单位：国际单位：m／s2。，读着：米每二次方秒（4）物理意义：表示速度改变快慢的物理量，是速度对时间的变化率，数值上等于单位时间内速度的变化量。（5）加速度的标矢性：大小： 1方向： 注：①加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。② 加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系 。③ 加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。 三、精讲点拨：例 1．以下对于加速度这个物理概念的认识中，错误的是（ ）。A． 加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B．加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C．加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很...
