向心力学习目标：1.了解向心力的概念,知道向心力是根据力的效果命名的。2.体验向心力的存在,会分析向心力的来源。3.掌握向心力的表达式,会计算简单情景中的向心力。4.从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。5.初步了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。6.会测量、分析实验数据,获得实验结论。课前预习：1.做匀速圆周运动的物体具有①向心加速度,据牛顿第二定律,这个加速度一定是由于它受到了指向②圆心的合力,这个合力叫作③向心力。2.向心力并不是像重力、④弹力、⑤摩擦力那样作为具有某种⑥性质的力来命名的,它是从力的⑦作用效果来命名的。3.做圆周运动的物体受到如图所示的力 F,则物体正在沿圆周做⑧加速运动。分力 Ft产生圆周⑨切线方向的加速度,简称为⑩切向加速度;分力 Fn产生指向圆心的加速度,这就是向心加速度。合作探究：主题 1:向心力概念的建立问题:如图所示,在绳的一端系一小物体(如小塑料球),另一端用手提住绳头让小物体在光滑的桌面上做匀速圆周运动。做一做并仔细观察实验现象,回答下列问题。(1)小物体为什么会做圆周运动? (2)在半径不变的前提下,减小旋转的速度,拉力怎样变化? (3)增大旋转半径,相同转速情况下拉力怎样变化?(4)松手后,物体还能维持圆周运动吗?(5)换用另一个质量不同的小球,再做上述实验,绳子的拉力有何不同?主题 2:用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验1问题:阅读教材实验部分内容,细线下面悬挂一个钢球,细线上端固定在铁架台上。将画着几个同心圆的白纸置于水平桌面上,使钢球静止时正好位于圆心。用手带动钢球,如图所示,思考下面的问题。(1)简述实验原理,怎样达到验证的目的?(2)实验过程中要用到哪些器材?需要测量哪些物理量?记录哪些数据?主题 3:对向心力来源的探究问题:分析以下几个圆周运动的物体的受力情况,说明向心力是由哪些力提供的?向心力是不是物体另外受到的一个力?怎样去寻找向心力?(1)绳的一端拴一小球,手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。(2)在圆盘上放一个小物块,使小物块随圆盘一起做匀速圆周运动。主题 4:变速圆周运动和一般的曲线运动问题:(1)变速圆周运动的合外力也指向圆心吗?变速圆周运动的速度大小是怎么改变的?(2)怎么分析、研究一般的曲线运动?当堂训练1.洗衣机的脱水筒在转动时有一衣物附在筒壁上,如图所示,则此时( )。A.衣物受到重力、筒壁的弹力和摩擦力的作用B.衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力提供的C.筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而减小D...
