第 1 节 重力与重心学习目标：1.[物理观念](1)知道力是物体间的相互作用．(2)知道重力大小、方向、测量方法和重心． 2.[科学思维]会做力的图示和力的示意图，知道重心与稳定的关系． 3.[科学探究]会探究找物体重心的方法，并会解决有关重力的实际问题． 4.[科学态度与责任]培养学习物理的兴趣，养成实事求是的科学态度．一、力的描述1．力的图示：用一条带箭头的按一定比例画出的线段来表示力．2．力的示意图：只画出带箭头的线段来表示力，箭头表示力的方向，对线段的长度没有严格要求．3．标矢性：力不但有大小，而且有方向，是矢量(选填“矢量”或“标量”)．注意：力的作用是相互的，有施力物体必有受力物体，有受力物体必有施力物体．二、重力及其测量1．重力(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．(2)重力的大小：可用公式 G＝mg 计算得出，式中 g 是比例系数，g＝9.8 N/kg .(3)重力的方向：总是竖直向下．2．重力的测量：重力的大小可以用弹簧测力计测出，测量时物体必须保持静止，这样物体对测力计的拉力大小才等于物体受到的重力大小．体检时常用磅秤来测量体重．说明：重力的方向总是竖直向下，不是垂直向下，也不一定指向地心．三、重心与稳定1．重心：物体的各组成部分都受重力作用，从效果上看，可认为各部分所受到的重力集中作用于一点，这一点称为物体的重心．2．决定物体重心位置的因素(1)物体的形状．(2)物体的质量分布．3．确定物体重心的方法(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上．(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法或悬挂法确定其重心．4．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好．提醒：重心是重力的等效作用点，可以在物体上，也可以在物体外．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同．(×)(2)重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以方向不变．(×)(3)一个物体的重心是唯一确定的，与形状变化无关．(×)(4)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同．(√)2．(多选)关于重力的概念，下列说法正确的是( )A．重力的施力物体是地球B．重力的方向总是垂直接触面向下C．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心D．重力的大小不是总等于弹簧测力计竖直时对物体的拉力AD [重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球，选项 A 正确；重力...
