第 3 节 摩擦力学习目标：1.[物理观念]知道摩擦力的概念，能用摩擦力的概念与规律解释生产生活中的有关现象，解决实际问题． 2.[科学思维]掌握滑动摩擦力的公式，理解最大静摩擦力，会判断摩擦力的方向，并能计算大小． 3.[科学探究]掌握通过实验探究滑动摩擦力与压力大小的关系，粗测最大静摩擦力的方法，能通过与他人交流解决实验中的问题． 4.[科学态度与责任]能认识到实验对物理研究的重要性，通过解决实际问题，培养学习物理的兴趣．阅读本节教材，回答第 82 页“物理聊吧”的问题，并梳理必要知识点．教材 P82“物理聊吧”问题提示：巨石有向下滑动的趋势，石块受静摩擦力，方向沿接触面向上．物体因匀速运动，不受静摩擦力作用．一、滑动摩擦力1．定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑动时，在接触面上产生的阻碍相对滑动的力．2．滑动摩擦力的方向及效果：滑动摩擦力的方向总是与接触面相切，并与物体的相对运动方向相反．因此，滑动摩擦力的效果总是阻碍物体间的相对运动．3．滑动摩擦力的大小(1)滑动摩擦力的大小：与压力成正比，还与接触面的性质有关．(2)公式：f＝μN.其中 N 表示压力，μ 叫动摩擦因数，与接触面的材料及接触面的情况有关．二、静摩擦力1．定义：当两个彼此接触、挤压的物体之间没有发生相对运动，但具有相对运动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力称为静摩擦力．2．产生条件：物体直接接触，接触面粗糙，接触面间有压力，有相对滑动趋势．3．方向：总是与接触面相切并且与相对滑动趋势的方向相反．4．效果：阻碍物体间的相对滑动的趋势．5．大小：由外部因素决定，随外力的变化而变化．6．最大静摩擦力(1)定义：物体与接触面之间的静摩擦力的最大值，也即在外力作用下物体将开始沿接触面滑动时的静摩擦力，用 fmax表示．(2)相关因素① 与两物体间的压力成正比．② 与接触面的性质有关．三、摩擦力的调控\a\al(摩擦1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)一个物体在另一个物体表面滑动时，一定产生摩擦力．(×)(2)滑动摩擦力的方向沿接触面，与物体运动方向相反．(×)(3)静止的物体可能受到滑动摩擦力．(√)(4)静止于水平粗糙地面上的木箱，受到的静摩擦力大小与推力大小有关．(√)2．下列关于摩擦力的说法，正确的是( )A．相对运动的两物体间一定存在摩擦力B．摩擦力总是阻碍物体的运动C．运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D．相对静止的两个...
