5.7 生活中的圆周运动学习目标知识与技能1．会分析匀速圆周运动中向心力的来源。熟练应用向心力公式和向心加速度公式 2．能说出航天器中的失重现象的本质．知道离心运动及其产生的条件，能说出离心运动的应用和防止．3．知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度过程与方法 1．通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力． 2．通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力．情感、与价值观 1．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题． ． 2．通过离心运动的应用和防止的实例分析．使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题． 学习重点, 熟练应用向心力公式和向心加速度公式在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题．学习难点, 1．关于对临界问题的讨论和分析． 2．对变速圆周运动的理解和处理．预习案：自主学习1.火车转弯处：若内、外轨一样高，火车做圆周运动的向心力是由_________________提供的，由于火车质量太大，靠这种方法得到向心力，极易使___________________受损。若外轨略高于内轨时，火车转弯时向心力的一部分来源是____________________，这就减轻了轮缘与外轨的挤压。2.汽车在拱形桥上行驶到最高点时的向心力是由___________________提供的，方向___________，此时汽车对桥的压力 FN′_________G（填“>”、“＝”、“<”），汽车行驶到最高点的速度越大 FN′就越_________。汽车在凹形桥上行驶通过桥最低点的向心力是由_______________提供的，方向__________，此时汽车对桥的压力 FN′_________G（填“>”、“＝”、“<”）3.航天员随宇宙飞船绕地球作匀速圆周运动时，向心力是________________________提供的；当飞船的飞行速度 v＝_____________时，航天员对座舱的压力 FN′＝0，此时航天员处于________状态。探究案：探究一、火车转弯火车按规定的速度行驶（1）确定火车作圆周运动的轨道平面，并找出圆心（2）画出火车的受力分析图，并求出规定的速度。（已知路面倾角 θ 和圆周半径 R）讨论当火车行驶速度大于或小于规定的行驶速度时，向心力的来源情况。1（3）思考;汽车在水平路面上转弯时是怎样获得向心力的？ 火车在平直轨道上匀速行驶时，...
