第二节 库仑定律学习目标：1.[物理观念]了解点电荷，知道实际带电体简化为点电荷的条件。 2.[科学探究]了解探究电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的关系的实验过程。 3.[科学思维]理解库仑定律的内容、公式及适用条件。 4.[科学思维]会用库仑定律进行有关的计算。 5.[科学态度与责任]了解库仑扭秤实验。一、点电荷1．点电荷：如果一个带电体本身的大小比它与其他带电体的距离小得多，电荷在带电体上的具体分布情况可以忽略，这个带电的点称为点电荷。2．点电荷是理想化的物理模型，只有电荷量，没有大小、形状，类似于力学中的质点 ，实际不存在(选填“存在”或“不存在”)。二、库仑定律1．基本方法：控制变量法。(1)探究电荷间的作用力的大小跟距离的关系电荷量不变时，电荷间的距离增大，作用力减小；距离减小，作用力增大。(2)探究电荷间作用力的大小跟电荷量间的关系电荷间距离不变时，电荷量增大，作用力增大；电荷量减小，作用力减小。2．库仑定律(1)内容：在真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，其大小与它们的电量 q1、q2的乘积成正比，与它们之间距离 r 的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。(2)公式：F＝k，k 叫静电力常量，数值 k＝9.0×10 9 N·m 2 /C 2 。1．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)体积很小的带电体都能看做点电荷。(×)(2)库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的球体。(×)(3)相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相等，它们之间的库仑力大小一定相等。 (√)(4)库仑定律是库仑在前人工作的基础上通过实验总结出来的规律。(√)2．下列关于点电荷的说法正确的是( )A．体积大的带电体一定不能看作点电荷B．点电荷的电荷量一定是 1.6×10－19 CC．点电荷是一个理想化模型D．研究带电体的相互作用时，所有带电体都可以看作点电荷C [当带电体的形状和大小对所研究的问题的结果影响可忽略不计时，可将带电体视为点电荷，故 A 错误；点电荷是将带电物体简化为一个带电的点，元电荷为 1.6×10－19 C，是电量的最小值，点电荷的值可以等于元电荷，也可以是元电荷的整数倍，故 B 错误；点电荷是理想化的物理模型，故 C 正确；研究带电体的相互作用时，并不是所有带电体都可以看作点电荷，只有满足条件的带电体才能视为点电荷，故 D 错误。]3．(多选)对于库仑定律，下列说法正确的是( )A．凡计算真空中两个点电荷间的相互作用力，都可以使用公式 F＝kB．两...
