1 追寻守恒量——能量学习目标 知识与技能：1、理解动能、势能及能量的概念与意义
知道守恒是自然界的重要规律，初步领会能量转化、变中有恒的思想
2、能独立分析伽利略理想余面实验的能量转换和守恒关系3、了解动能、势能的概念
会分析生活中有关机械能转化的问题,能列举不同形式的能量可以相互转化并守恒的实例过程与方法 ：1、体会伽利略分析问题的精妙，学习分析事物本质的方法,领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法
2、在列举事例过程中体会费恩曼所说话的深刻内涵，体会转化与守恒的普遍性
情感态度与价值观：1、通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣
2、通过“追寻守恒量”，使学生了解守恒思想的重要性，初步树立能量转化与守恒的观，学会从物理现象中探求事物本质的科学态度和研究方法3、通过学习，要善于把实际问题理想化学习重点 理解动能、势能的含义，体会能量转化、守恒的普遍存在性
学习难点 培养创新能力，使学生在发现了能量转化、守恒的普遍存在性后，能意识到存在的巨大使用前景
预习案一、能量的概念1
最先由 加利略 提出这个概念，他指出：有某一个量，我们把它称为 能量
所有自然现象都涉及能量，人类任何活动都离不开能量：流动的江水具有 动能 ；高处水库里的水具有 重力势能 ；现代化的生活离不开 能源 ；现代交通工具离不开燃料燃烧释放的 热能 ；核电站要利用原子核裂变时释放的 核能 ；人的生命需要摄入食物中的；绿色植物的生长需要 光能
能量无处不在，并且不同形式的能量可以 相互转化
二、伽利略的实验1
实验中伽利略发现一个启发性的事实：无论斜面 B 比斜面 A 陡些或者缓些，小球的速度最后 为零 ，这点距斜面底端的高度与 A 相同
在物理学中，我们把这一事实说成是“某一量是 守恒 的”，并且把这个量叫做 恒量 或 守恒量
相互作用的物体凭借其位
