第 4 节 加速度学习目标：1.[物理观念]知道加速度的概念，矢量性，会区别速度、速度变化量和速度变化率． 2.[科学思维]会结合瞬时速度、加速度概念的构建，体会物理问题的极限方法和抽象思维的方法． 3.[科学探究]掌握探究加速度的测定方法． 4.[科学态度与责任]通过对加速度的探究学习并联系实际，体会物理规律与生活实际的紧密关系．阅读本节教材，回答第 29 页“物理聊吧”并梳理必要的知识点．教材 P29问题提示：加速度是速度变化量与所用时间的比值，不是速度大小，也不是速度变化量的大小．(1)这种说法不对．速度很大，加速度可能很小或为零．(2)这种说法不对．速度很小，加速度可能很大．一、加速度1．定义：物体运动速度的变化跟发生这一变化所用时间之比，用字母 a 表示加速度．2．定义式：a＝，式中 v0表示物体运动的初速度，vt表示物体运动的末速度，vt－v0表示物体的速度变化．由于速度是矢量，所以速度变化也是矢量．3．单位：在国际单位制中，加速度的单位是“米每二次方秒”，符号是 m/s 2 .4．物理意义：表示速度变化快慢的物理量．5．加速度的矢量性：加速度既有大小，又有方向，是矢量．比值定义法用物理量之比定义新的物理量是物理学中常用的方法．如我们用两个物理量(速度的变化量和时间)之比定义了一个新的物理量——加速度，它的物理意义与原来的两个物理量不同．二、加速度的方向与速度方向的关系1．加速度的方向加速度是矢量，不仅有大小，也有方向，其方向与速度变化的方向相同．2．加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，速度增加时，加速度与速度的方向相同，速度减小时，加速度与速度的方向相反．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)加速度很大时，速度可能很小．(√)(2)如果速度变化量很大，则加速度一定很大．(×)(3)加速度是矢量，其正、负代表加速度的方向．(√)(4)由公式 a＝可知，加速度 a 的大小与 Δv 成正比，与 Δt 成反比．(×)2．由加速度的定义式 a＝可知( )A．加速度 a 与速度的变化量 Δv 成正比B．加速度 a 大小由速度变化量 Δv 决定C．加速度 a 的方向与速度 v 的方向相同D．加速度 a 的方向与 Δv 的方向相同[答案] D3．下列关于物体加速度的说法中正确的是( )A．加速度描述速度变化的大小B．加速度描述速度变化的快慢C．加速度表示运动的快慢D．加速度表示增加的速度B [加速度 a＝，用于描述速度变化的快慢，B 正确．]加速度与速度...
