第五节 加速度学习目标：1.[物理观念]知道加速度的概念、定义式和单位，能解决相关的实际问题． 2.[科学思维]掌握加速度的公式，理解其矢量性，能够计算有关加速度以及速度等，会在 vt图像中处理加速度． 3.[科学探究]学会探究加速度概念的建立过程，理解比值定义法，会与他人合作进行加速度的测量． 4.[科学态度与责任]通过对加速度学习与探究，体会物理规律与现实生活的联系．阅读本节教材，回答第 24 页和第 26 页的“讨论与交流”并梳理必要的知识点．教材 P24“讨论与交流”提示：(1)汽车速度变化最大，飞机速度变化最小．(2)运动员，单位时间内速度变化量大．(3)不一定．教材 P26“讨论与交流”提示：b1加速度大，因为更大些．一、加速度1．定义：物体速度的变化与发生这一变化所用时间 t 的比．2．公式：a＝.3．单位：m/s2，读作米每二次方秒．4．矢量性：加速度是矢量(选填“矢量”或“标量”)．说明：(vt－v0)大加速度不一定大，只有比值大加速度才大．二、加速度的方向1．加速度的方向加速度是矢量，不仅有大小，也有方向，其方向与速度变化量的方向相同．2．加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，速度增加时，加速度与速度方向相同，速度减小时，加速度与速度方向相反．3．匀变速直线运动(1)匀变速直线运动的定义：如果物体沿直线运动且其加速度保持不变，该物体的运动就是匀变速直线运动．(2)匀变速直线运动的特点：加速度不随时间变化．注意：1.速度和加速度的大小无直接关系．2．速度和加速度方向无直接关系．三、vt 图像中的加速度在 vt 图像中斜率表示物体的加速度，斜率不变，表示加速度大小、方向都不变．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)运动物体的速度变化量越大，时间越短，其加速度越大．(√)(2)物体以 a＝2 m/s2的加速度运动，若 v0与 a 同向，则做加速运动．(√)(3)物体 A 的加速度 aA＝2 m/s2，B 的加速度 aB＝－4 m/s2，则 A 的加速度大于 B 的加速度．(×)(4)做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大．(√)(5)做匀变速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向总是相同的．(×)2．关于速度、速度变化量、加速度，说法正确的是( )A．物体运动的速度变化量越大，加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可能很小，但不能为零C．某时刻物体速度为零，其加速度可能很大D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大C [根据 a＝，物体运动的速度变化量...
