1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教 学 目 标知识与技能1．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度2．会用表格法处理数据，并合理猜想3．巧用 v-t 图象处理数据，观察规律过程与方法1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法2．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法3．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律情感态度与价值观1．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识
2．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力
3．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法
教学重点、难点重点：1．图象法研究速度随时间变化的规律
2．对运动的速度随时间变化规律的探究
难点：对实验数据的处理规律的探究
教具准备 学生电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸、实物投影仪教 学 活 动[新课导入] (可加一多媒体录象，教师就不需要介绍了)在我们的生活中有跳远助跑、驾车、高山滑雪等运动，在自然界中有雨点下落、鸽子飞翔、蜗牛爬行等运动，在这些运动中都有速度的变化，且变化规律不尽相同，我们怎样才能知道速度随时间变化的规律呢
如何探究一个物体速度随时间变化的规律
如何知道物体在不同时刻的速度
用什么仪器测
学 生 活 动思考：时间测量、位移测量工具 【实验】问题一：打点计时器结构如何
问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤
步骤：（1）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否
）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路
（2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打
