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高中物理 第1章 动量守恒研究 第1节 动量定理教学案 鲁科版选修3-5-鲁科版高二选修3-5物理教学案

高中物理 第1章 动量守恒研究 第1节 动量定理教学案 鲁科版选修3-5-鲁科版高二选修3-5物理教学案_第1页
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第 1 节 动量定理 1.理解动量的概念;知道动量和动量变化量均为矢量;会计算一维情况下的动量变化量.(重点)2.知道冲量的概念,知道冲量是矢量.(重点) 3.理解动量定理的确切含义,掌握其表达式.(重点+难点)4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等现象.(重点)一、动量1.动量(1)定义:物体的质量和速度的乘积.(2)公式:p = mv .(3)单位:千克 · 米每秒 ,符号 kg·m/s.(4)矢量性:方向与速度的方向相同.运算遵守平行四边形定则.2.动量的变化量(1)定义:物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量),Δp=mv2- mv 1(矢量式).(2)动量始终保持在一条直线上时的动量运算:选定一个正方向,动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示,从而将矢量运算简化为代数运算(此时的正、负号仅代表方向,不代表大小).1.(1)物体的质量越大,动量一定越大.( )(2)物体的速度大小不变,动量一定不变.( )(3)物体动量大小相同,动能一定相同.( )提示:(1)× (2)× (3)×二、动量定理1.冲量(1)定义:力与力的作用时间的乘积.(2)公式:I = Ft .(3)单位:牛顿 · 秒 ,符号 N·s.(4)矢量性:方向与力的方向相同.2.动量定理(1)内容:物体所受合外力的冲量,等于物体的动量变化.(2)公式:I=Δp 或 Ft=mv2- mv 1.2.(1)动量和冲量的单位是等价的,所以二者是同一物理量的不同叫法.( )(2)用力推物体但没推动,则这个力对物体的冲量为零.( )(3)跳高比赛时,在运动员落地处放置很厚的海绵垫子可以减小冲量.( )提示:(1)× (2)× (3)×三、碰撞与缓冲的实例分析1.碰撞时可产生冲击力,要利用这种冲击力就要设法减少作用力的作用时间.2.要防止冲击力带来的危害,就要延长作用力的作用时间. 对动量及动量变化的理解1.动量的认识(1)动量是状态量,具有瞬时性,p=mv 中的速度 v 是瞬时速度.(2)动量的相对性,因物体的速度与参考系的选取有关,故物体动量值也与参考系的选取有关(中学阶段一般选地面为参考系).2.动量、速度与动能的区别与联系(1)动量与速度的区别与联系① 联系:动量和速度都是描述物体运动状态的物理量,都是矢量,动量的方向与速度方向相同,p=mv.② 区别:速度描述物体运动的快慢和方向;动量在描述物体运动量方面更进一步,更能体现运动物体的作用效果.(2)动量与动能的区别与联系① 联系:都是描述物体运动状态的物理量,Ek=,p= .② 区别:动量是矢量,动能是标...

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