法律规范语言文字 打造激情校园 宜川县西郊初级中学一、学校基本情况西郊初级中学是一所县级中学。学校现有 30 个教学班，有 132 名老师，有1572 多名学生。老师本科学历占 100%。，有 7 名老师取得了国家一级乙等普通话等级证书，130 名老师取得了国家二级甲等普通话等级证书，老师普通话持证率达 100%。近年来我校深化落实《国家通用语言文字法》，把语言文字工作深化到教育教学中去,增强全体师生语言文字法律规范意识和参加意识，现阶段各项工作得到有序进展，各项评估指标均较好地落实，语言文字工作走上了制度化之路。二、学校对语言文字工作的认识语言文字是人类思维和交际的基本工具，是文化和信息传播的基本载体.对一所学校而言，培育学生正确法律规范地使用语言文字,会对学生的一生和社会的进展产生积极深远的影响。目前，世界上掀起了“汉语热”，如何更好地学习和传承我国优秀的文化遗产，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字法律规范应用的意识，既是每一个公民应具备的责任，也是每一个公民终身进展的需求。近年来，我校始终把提高师生对语言文字法律规范化的认识作为一项教学内容来抓。把师生说好普通话、用好法律规范字、提高语言文字应用能力作为提升自身综合素养的一项重要措施来抓.全校上下已形成了“说普通话、写法律规范字、做文明人”的浓厚氛围。三、建章立制，加强语言文字工作综合管理。我校将语言文字工作列入学校议事日程,实行多种措施,不断将该项工作推向深化。（一）领导重视,加强管理。我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及普通话和文字法律规范化的要求纳入培育目标,纳入学校常规管理,纳入基本功训练，逐步形成日常化，制度化，法律规范化的工作格局。我校成立了以一名副校长及教务处、学生负责人为组长的语言文字领导小组，定期就语言文字工作进行会议，讨论布置和指导工作，使学校的语言文字工作网络不断健全，日渐完善，现已覆盖全校.各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极开展有效的工作。（二）制度渗透,确保实施.语言文字法律规范化是我校精神文明和校园文化建设的重要内容。根据学校语言文字领导小组各项推动措施,把语言文字工作通过教学及日常沟通落到了实处。例如：教务处对在课堂教学和日常教育中使用普通话，书写法律规范字进行明确要求，并通过每学期一次教研组内公开课，作为学校考评老师评优评先的依据。（三)大力开展宣传,“说普通话，写法律规范字".作为一项...
