加强学校文化建设，促进教育事业进展 学校文化是学校内涵进展的精神底蕴,是学校赖以生存和进展的重要根基,学校文化潜课程对师生思想的引领、情操的陶冶和智慧的启迪具有不可估量的重要作用。笔者认为,加强学校文化建设，是提升教育内涵的重要方面，也是促进教育事业可持续进展不可或缺的要素。 一、学校文化建设的内涵 学校文化是以校园为地域环境，以全体师生员工为参加主体，是师生在学校教育、管理、学习、生活过程中的活动方式和活动结果，它是体现学校特色的道德法律规范、行为习惯和价值观念等精神成果的总和。 中小学学校文化建设的内涵应该是:以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化等方面着手，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的书香氛围、科学的人文精神为基本内容，形成催人奋进、健康向上的学校精神,导向正确的舆论环境，使学校文化形态、师生心态等内外和谐，从而促进学校的全面、协调和可持续进展。 文化是一种环境、一种氛围，不论是物质还是精神，硬件还是软件，都不是一朝一夕所能构建起来的，要花很大的力气去做才行。校园文化建设是一项长期的系统的工程，一般要经历一个逐步完善和深化的过程。一所优秀学校的校园文化需要数十年甚至上百年的不断沉淀、积累、提炼，才能形成一种理念、一种精神和一种境界，而这种理念、精神和境界，是一所学校最可宝贵的财宝。 二、当前中小学学校文化建设中存在的问题及分析 当前，对于大多数中小学校而言,都对学校文化建设比较重视,并作了许多有益的实践与探究，然而由于受历史和现实条件的限制,受社会思潮的影响，在加强学校园文化建设的方面，仍然存在诸多的问题，笔者认为这主要表现在以下几个方面: 1.、思想认识不清，重视程度不够。众所周知,由于应试教育的影响，许多学校对学校文化建设存在片面认识 和急功近利的思想，认为学校文化建设无法在短期内见效，而不太重视.很多学校虽提出一些激动人心的口号，但未将其作为一种文化加以整合，难以真正成为管理理念和组织精神.还有许多学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等的全面认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动。 2.、重“硬件"，轻“软件”。许多学校在学校文化建设时,往往自觉不觉的把文化设施的建设作为重点，学校想方设法加大经济投入，重视“硬件”建设，努力改善校容校貌,追求办学条件的改善，请专家去...
