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高中生物 第3章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

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第 2 节生长素的生理作用1.生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2.生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。3.顶端优势和根的向重力性都体现了生长素作用的两重性。4.对生长素的敏感程度:根>芽>茎;幼嫩细胞>衰老细胞;双子叶植物>单子叶植物。5.生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。6.预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性。一、生长素的生理作用1.作用方式及特点(1)作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(2)作用特点:① 具有两重性。② 表现:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。(3)影响因素:① 浓度:一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死植物。② 器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎的敏感程度从高到低依次为:根 > 芽 > 茎 。③ 成熟程度:一般来说,幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。2.生长素作用两重性的实例——顶端优势(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象。(2)形成原因:(3)解除方法:摘除顶芽。3.生长素类似物(1)概念:人工合成的具有与生长素相似生理效应的化学物质。(2)应用:防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.常用方法(1)浸泡法:要求生长素类似物溶液的浓度较低。(2)沾蘸法:省时,但生长素类似物溶液浓度较高。2.变量分析:实验中的自变量为生长素类似物溶液的浓度,无关变量为植物材料、处理溶液的剂量、处理时间的长短、温度、光照等。3.检测指标:插条生根的数目或长度。1.判断下列叙述的正误(1)生长素只能调节代谢,而不能直接参与细胞代谢(√)(2)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(×)(3)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(×)(4)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(×)(5)在进行“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验时,不需要进行预实验(×)(6)生长素类似物促进插条生根的实验自变量为扦插枝条生根情况,实验的因变量是生长素类似物的浓度(×)2.植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用,其特点是( )A.只能抑制植物生长B.只能促进植物生长C.高浓度时促进生长...

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