河南省确山县第二高级中学高中生物 第 5 章 第 2 节 生态系统的能量流动教学案（1）新人教版必修 3【教学主题】 第二节 生态系统的能量流动 （第一课时） 【教学目标】1.生态系统能量流动的过程和特点。2.研究生态系统能量流动的意义。【知识梳理】【学点一】能量流动的过程1、能量流动的概念：指生态系统中能量的________、________、________和________的过程。2、同化作用(又叫做合成代谢)：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。同化量：各级消费者同化量＝摄入量－粪便所含能量，即粪便所含能量始终属于上一营养级的同化量。3、过程：（1）能量的输入：①输入源头：从 固定的太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能。②输入途径：主要是通过生产者的 ，将光能转化为 。 （2）能量的传递：①传递途径： 和 ②传递形式：____________。③流入每一营养级中能量去向： a ； b ；c______________________。（3）能量的转化：太阳能→有机物中的化学能→热能（散失）（4）能量的散失：①形式：_________。 〖学点一学习情况检测〗1、在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 （ ） A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D．酵母菌2、在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为（ ）① 通过呼吸作用释放的能量 ②通过呼吸作用释放的热能 ③ 流人到次级消费者体内 ④流人到分解者体内 A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④3、流经某一生态系统的总能量是指（ ） A．进入这个生态系统的全部太阳能B．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能C．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能 D．生产者所吸收的太阳能【学点二】能量流动的特点1.特点：⑴__________流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可_________，也不能__________；⑵_________：能量在沿食物链流动的过程中是__________的，传递效率大约为________。【递减的原因】a、自身呼吸作用消耗；b、分解者利用；c、暂未利用。2、能量传递效率计算⑴能量在相邻两个营养级间的传递效率大约为____________，在某一食物链中，若求最高营养级获得的最多能量或所需最少生产者，一般取________作为传递效率；反之，则取________作为传递效率。⑵计算：①已知较低营养级生物具有的能量（或生物量），求较高营养级生物能够从较低营养级生物获得能量（或生物量）的最大值例 1：若某生态系统固...
