第 1 节 细胞生活的环境学习目标 1、描述内环境的组成和理化特性； 2、能够举例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介； 3、构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。考纲要求 稳态的生理意义 Ⅱ学 习 任 务学习活动【自主探究——独学】 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、完成连线血细胞 （红细胞、白细胞、血小板） 淋巴组织细胞（神经细胞、肌肉细胞等） 血浆淋巴细胞、吞噬细胞等 组织液 _______________ (存在于细胞 ，约占 2/3)2、体液→ ___________ __ _______________ ________ ____(存在于细胞 ，约占 1/3) ______________细胞外液=____ _ 环境二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介（P5-P6）1、因为生活其中，所以细胞直接与___________进行物质交换，获取 ，排出 。2、内环境需要与外环境进行物质交换吗？可通过哪些系统与外界环境进行物质交换(回顾初中所学知识)？三、 细胞外液的成分1、血浆中约 90%为______；其余 10%分别是：_______________，______________，以及血液运送 的 物 质 ， 包 括 各 种 ______________ ( 如 葡 萄 糖 ) 、 各 种 _________ __ 、 气 体 （ O2 、 CO2）、__________（胰岛素等）。2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要差别是血浆中含有较多的 四、细胞外液的理化性质1、渗透压：① 溶液渗透压是指：__________________________________ 。② 解释现象：A 烧杯的现象 ，分析原因：细胞内液浓度 烧杯内浓度，细胞内 多，细胞内液浓度大，对水的 越大。B 烧杯的现象 ，分析原因：细胞内液浓度 烧杯内浓度，烧杯内 多，烧杯内浓度高，对水的 越大。③37℃时，人的血浆渗透压= 的渗透压=770KPa.2、酸碱度：血浆 pH 为_____ ____。血浆的 pH 之所以能够保持稳定，与它含有_______ 等离子有关。3、温度：人体细胞外液的温度一般维持在_______。【合作探究——对学、群学】 1.用箭头绘出内环境三者物质交换的关系图： 2. 细胞必须通过什么环境才能与外环境进行物质交换？哪些系统参与此物质交换过程？ 3.关于细胞外液的组成成分：① 血浆的组成成分有哪些？（参照教材 P4 图 1-2）组织液、淋巴中有这些成分吗？ ② 血浆、组织液、淋巴组成成分最大的差异是？③ 细胞外液中哪些离子的含量明显更多？有什么作用？4.从渗透压变化的角度解释为什么红细胞在浓盐水中会...
