高中生物光合作用教案(第二课时)人教版 必修1

3.3 光合作用第二课时(一)明确目标1.理解光反应与暗反应区别、联系。2.理解光合作用表达式各物意义。3.掌握光合作用实质、意义。4.应用光合作用原理指导作物栽培。(二)重点、难点学习与目标完成过程（续第一课时）四、光合作用过程1.光合作用反应式让同学思考光合作用反应式，从反应式中能获得哪些信息?同学讨论，回答(略)。教师归纳:反应式表示出光合作用条件、场所、反应物、生成物各是什么，它并不能表达光合作用具体过程。从单质生成来看它属于“氧化-还原反应”。整个过程包括许多化学反应，而且都需要酶催化才能实现，人们常常根据反应过程是否需要光这个条件，将光合作用全过程分为光反应和暗反应两个大的阶段。2.光合作用过程(1)光反应阶段(学生阅读P58上图3-8)教师归纳以下要点:①发生部位:叶绿体片层结构薄膜上②反应条件:光/水色素分子/酶③物质变化a.水的光解:；b.ATP形成:④能量转变:(2)暗反应阶段(学生阅读P58课文)教师归纳以下要点:①发生部位:叶绿体基质中②反应条件:③物质变化a.CO2固定:；b.C3化合物还原: 。④能量转变:ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能。师:光反应与暗反应并非是两个完全独立的过程而它们之间有联系吗?(3)光反应与暗反应联系、区别联系:光反应与暗反应共同构建成光合作用的完整统一体。两者紧密联系。光反应为暗反应提供能量(ATP)、还原剂([H])，光反应是暗反应的前提和基础；暗反应过程中产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料,是光反应的继续和最后归宿。两者相辅相成，相互影响，相互制约，缺一不可。区别(列表)项日光反应暗反应实质光能→化学能，放出 O2同化还原 CO2为(CH2O)条件需叶绿素、光、酶需多种酶催化场所类囊体的薄膜上叶绿体的基质中物质变化a.水的光解:；b.ATP 形成:。a.CO2固定:；b.C3化合物还原:。能量变化叶绿素把光能转变成活跃化学能并储存在 ATP 中。ATP 中的活跃化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能。(教师停息片刻、让学生理顺回忆)几分钟后，教师在黑板上写出下面题目，让同学思考作答(以巩固新知识)教师巡视同学完成情况并进行个别辅导，公布答案。1.填空(1)填写下列物质的名称:A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、(2)上图中B存在于 的 薄膜上；B利用A将水分解，为暗反应提供C；C是 剂，参与暗反应；B还将A转变为 并存储在 。(3)在H的参与下，暗反应才能正常进行，首先D与F结合形成E，这个过程叫做 ；E接受光反应提供 的 能 量 ， 被 还 原 ...