第一章 走近生命科学一、教学目标1.知识与技能（1）简述生命科学的发展进程中的重大历史事件。（2）列举现代生命科学发展过程中的重大成果，能够简要描述生命科学研究领域的现状和前景。（3）初步学会高倍显微镜、显微测微尺、细胞计数板等的使用方法，并能够利用这些仪器设备进行简单的实验探究。（4）说出实验探究的一般方法；知道生命科学实验室的基本设施、规章制度、实验安全和基本实验方法。2.过程与方法（1）感受生命科学发展简史在整个生命科学发展史中的重要作用及对人类发展的重要意义。（2）通过了解生命科学发展的现状，感受生命科学未来的巨大发展潜力。（3）通过走进生命科学实验室，关注科学探究的一般规律，感受实验探究的一般方法。（4）逐步熟悉实验室规则，在初步学会使用高倍显微镜、测微尺、细胞计数板等仪器基础上，注意选择和使用仪器的合理性。3.情感态度与价值观（1）通过学习生命科学发展简史，感觉科学探究的曲折与乐趣，体验科学家在探究过程中敢于质疑，勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的研究态度。（2）了解现代生命科学研究对人类的重大意义，感受生命科学未来的美好前景，树立投身科学研究的使命感。（3）了解实验探究的重要性，遵守实验室规则，爱护实验室设备，养成良好的实验习惯和科学的实验态度。二．教学建议1．走进生命科学的新世纪（1）本级主题力图向学生展现整个生命科学发展的概貌，激发学生学习生命科学的兴趣和热情，简单的平铺直叙往往会让学生感到枯燥和乏味。所以教师需要充分考虑学生的认知需求，发挥个人特色，尽可能地丰富自己的教学手段，灵活组织教学。如可以通过展示图片、模型，观看影片等方式，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣、参与和讨论的热情；也可以开展分组教学，锻炼学生的合作能力，发挥团队的集体力量。（2）现代社会信息的高速传播，使学生可以多渠道接收到许多新的知识，而往往参与性的学习又会让学生产生更高的积极性，所以教师一方面要注重鼓励学生的参与热情，另一方面又要给予学生及时、合理的指导。如可以鼓励学生从有关的生命科学网站上，了解生命科学的发展简史和展望，或者鼓励学生去发现生活中与生命科学技术有关的食品、服饰、药物等，收集整理后制作网页，宣传剪报，组织演讲等形式，丰富学生的学习途径，锻炼学生的自主学习能力。（3）学校和教师在条件允许的情况下，还应该尽可能为学生提供走出课堂的机会，可以组织学生参观有关的生物技术公司或研究...
