2014年秋三年级英语上册 Unit1 Hello教学设计 译林版

Unit1 Hello课 题Hello学情分析学习最基础的见面打招呼的用语学习目标与考点分析能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello, I’m…/Good morning.。能够在不同的情境下和周围的人打招呼, 初步会用英语表达自己的名字。 学习重点 难点听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello, I’m…/Good morning.自我介绍用语 I’m…的发音不容易到位，要适当纠正。 学习方法教学过程第一部分：授课思路学习并并自编对话熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello,...Good morning/Good afternoon...学习并读写 Aa,Bb,Cc,Dd 四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。第二部分：学习过程 重要单词：Hello!您好 Good morning.早上好 Miss 小姐 Hi.你好Good afternoon.下午好 class 同学们 I 我 I’m= I am课文：1.——Good morning. Miss Li. 早上好，李老师（小姐）。——Good morning, Mike. 早上好，麦克。2.——Hi. 嗨——Hi, Mike.嗨，麦克。3.——Hello. 哈喽 ——Hello, Mike. 哈喽，麦克。4.——Good afternoon, class. 同学们下午好。 ——Good afternoon, Miss Li. 李老师（小姐）下午好5.—— Good morning. 早上好。 —— Good morning, Bodbby.早上好16. ——Good morning, Sam. 早上好，萨姆。7. ——Good morning,早上好。8.——Hi, I’m Bobby. 嗨，我是波比。 ——Hi, I’m Sam. 嗨，我是萨姆。练习：用“√”选出你所听到的内容。1. Hello! （ ） Hi! ( ) Good morning!( ) Good afternoon!( )2. Hello! （ ） Hi! ( ) Good morning!( ) Good afternoon!( )3. Miss （ ） class( ) I( ) I’m( ) 4. Miss （ ） class( ) I( ) I’m( ). 2第三部分：课后针对性练习一、写出下列字母的大写或小写。C E A D Bc a b e d二、给下列句子选择正确的汉语翻译。( )1. I'm Wang Xiaoming. ( )2. Hello, I’m Miss White. ( )3. Good morning，Mike. ( )4. Good afternoon, Miss Li. ( )5.Good morning,class. A. 你好，我是怀特老师。 B. 早上好,麦克。 C. 我叫王小明。D.下午好，李老师 E.早上好，同学们。三、情景交际。（ ）1.当你早上见到别人时，你说： A. Good morning B. Good afternoon.（ ）2. 当你下午见到别人时，你说： A. Good morning B. Good afternoon.（ ）3.当你自我介绍时，你说: A. Hello, Mike B.Hello, I’m Mike.第四部分：教学反思学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：教师评定：1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化2、 学生本次上课情况评价：○非常 好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字：主管签字：家长签字：34