Unit3 My friends 教学内容 Unit 3 My friends 第（ 1 ）课时教学目标1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye.2.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s…3.能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends4.培养学生的文明礼仪意识教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye.2.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s…3.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends4.培养学生的文明礼仪意识教学难点 1.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s…2.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends教学疑点 在本课就进行复数的入门讲解，新生不知道能不能接受？本课的重点句型也比前两个单元多，如何才能让学生清楚地明白 he 和 she 的区别？教学准备 挂图，卡片，ppt教学过程 三备Step 1 Greeting在上课前可以听 The alphabet song 和 Goodbye让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。1.GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Guo2.Sing a song——Good morning/afternoonStep 2 Presentation1.复习 Hello,I’m…Are you…?Yes,I am./No,I’m not.I’m…Goodbye.教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。Goodbye 这个词在上节课我是作为接近于四会的要求来让学生掌握的。所以在这节课的一开始我就以比较密集的口头练习来帮助学生记忆。a.Miss Li ,师生之间对话T：Hello,I’m Miss Li.Are you…?S: Yes,I am./No,I’m not.I’m…T:Goodbye, …教师出示 Goodbye.(1)Read with the teacher(2)Read one by one(3)Read together板书：Goodbye.b.教授 He’s…Mike ，让学生 work in pairS1：Hello,I’m Mike.Are you…?1S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike.T:Goodbye, Mike教师总结：T：You are good partners.He’s Mike .He’s my friend.板书 He’s…教师出示 He’s…,并教授(1)Read with the teacher——He’s(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Zhang教师可以先利用 PPT 展示书中已经认识的男生，用 He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范eg.T：Hello, ….He’s…c.教授 She’s…Yang Ling ，work in pairsS3：Hello,I’m Yang...
