钱学森归国教材分析：《钱学森归国》一文描写了被誉为“中国导弹之父”的著名科学家钱学森赴美留学期间的一些经历以及漫漫归国路,文章语言朴实,却字字含情,令人感动!表现了钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。全文共 7 个自然段。以钱学森归国为线索，按钱学森归国中——钱学森归国前——钱学森归国后可分为三部分。教学目标：1.认读 1 个字。积累词语。2.结合课文练习搜集有关资料，交流分享。3.了解科学家钱学森归国的事迹，感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。教学重难点：了解科学家钱学森归国的事迹，感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。教学方法：读中悟，读中理解。教学理念：落实语言文字训练；处理好教材与学生生活实际之间的距离,激发学生的爱国激情。语言内化与拓展是情感内化的基础。教学准备：查阅钱学森的相关资料教学过程：一、揭示课题，设置悬念 １.板题谈话，简介人物:同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？根据预习及查阅资料简单交流。 ２.设下悬念，为自读作铺垫。 钱学森为什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业作出了哪些贡献呢?二、自读课文，反馈纠错 １.一读课文。 （１）明确一读要求：让学生借助字典，读准生字的字音，读顺句子，自由读通全文。 （２）检查一读效果：分自然段检查，纠正不正确的读音。 “袒露”的“袒”读 tǎn，不读dàn；２.二读课文。 （１）提出二读要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。 （２）检查二读情况：鼓励学生大胆质疑，提高结合上下文理解词语的能力。如“广阔无垠”在文中是形容太平洋非常广、无边无际。“魂牵梦绕意思是形容思念情切”…… ３.三读课文。 （１）明确要求：浏览课文，了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。 （２）检查讨论。 a 指名说说各自然段的意思。 b 分段，理清课文脉络。 第一段（第１自然段）：写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。板：回国中 1第二段（第２——6 自然段）：写钱学森回国前一刻也没有忘记自己的祖国。，克服阻挠，终于踏上了归国的航程。 板：回国前第三段（第 7 自然段）：写钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研究和发射做出了卓越的贡献。 板：回国后三、读文悟情，体会爱国1.我想作为一名中国人,肯定会...
