Happy Birthday 学 科英语课 题Unit6《Happy Birthday》课 时一课时授课对象小学三年级授课教师教师编号学习内容分析《Happy Birthday》是人教版第 5 册的一篇课文。课文通过生日快乐这一事件的所有情节包括礼物和祝福的介绍，向孩子们展现了生日的快乐。充满生动的特点，表达作者对一个快乐生日的喜悦。文章展现了美丽的礼物和蛋糕，在生动有趣的图片和文字中，有机地渗透了身边的孩子过生日的情节。孩子们既可以从中感受到生日的快乐，又可以激发出他们探究身边关于生日英语学习的兴趣，甚至还可以通过体味的那种喜悦之情，来感受英语的有趣和快乐。学习者分析三年级学生年龄特征：依赖性强，模仿性强，好奇性强。对于 1——10 中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口令中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学 10 个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。This is ……句型及 Let’s eat. Great. Thank you. 已学过。Let’s chant 中学生已会说：How are you? Eat a cake. Close! 对学生来说，Count the sticks.较难。因此，学习课文中的语言，也就是说，让学生理解，积累并运用课文中的词语，句式至关重要。课文中的新词汇应该让学生吸收、积累；课文中新出现的句式应该让学生熟悉，内化。教学目标1、能听懂、会说新单词。Let’s learn: 1——10 数字英语表达。2、能够运用“Happy birthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“Here is a gift for you.”送出礼物。3．能听懂、会说 This is for you! How many…？及其回答 并能在实际情景中运用。4．要求模仿正确、语调自然教学重点、难点及解决措施通过运用“Happy birthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“Here is a gift for you.”送出礼物。首先复习学过的数词，通过数词的复习来引入问句“How many…？”及其回答，可以用多种形式来巩固该句型对话。再让学生看部分的动画课件来展示对话内容，学生跟读并模仿，最后通过 Let's play 的游戏来巩固 How many...？及其回答。教学过程（可续页）1教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动媒体应用1．热身/复习 （ Warm －up/ Revision）（1）教师播放“Ten Little Candles Dance” 的 歌曲，学生随着录音唱，并用手 指 表 示candle 做 动作。 （2）请同学上讲台表演A 部分 Let’s talk 的对话。5分钟1、播放...
